Misión : Formar profesionales de la salud con una nueva conciencia bioenergética, capaces de desplazar el objetivo terapéutico de la eliminación del síntoma hacia la utilización de la información propioceptiva como vehículo del reequilibrio del continuum vital. Desde esta perspectiva, el bienestar no se concibe como equilibrio bioquímico, sino como coherencia de la información biofísica, donde el organismo es una unidad compleja y reprogramable a través de señales electromagnéticas, mecánicas y escalares que se propagan por el colágeno y el agua. El máster integra filosofía, física cuántica, biología y clínica para identificar zonas críticas en las vías de transmisión de señales y transmitir sistemas de información complejos personalizados, promoviendo el arrastre progresivo del sistema oscilatorio desequilibrado hacia su dinamismo natural.
Visión: Ser el programa de referencia internacional en bioenergética que forme profesionales capaces de comprender y aplicar la gramática del estímulo mínimo y la propagación cuántica de señales energéticas, promoviendo una clínica integrada que, desde la Sinergética de Campo, acompañe al sistema psico-neuro-endocrino-inmune hacia la coherencia de fase de sus péndulos oscilatorios. Aspiramos a transformar la práctica sanitaria, reconociendo que toda señal sensorial se transforma en ondas electromagnéticas, mecánicas y escalares que se propagan por las nanoestructuras semicristalinas del sistema biológico, y que una señal coherente es capaz de reequilibrar las funciones biológicas allí donde una señal no coherente las desequilibra.
El Máster en Bioenergética tiene una duración de 12 meses (600 horas) en modalidad híbrida o 100% online, con una carga semanal de 12 a 15 horas distribuidas en un 30% sincrónico (encuentros en vivo) y 70% asincrónico (actividades autogestionadas). El programa se organiza en 16 módulos que agrupan 55 materias, abarcando desde fundamentos filosóficos y epistemológicos, teoría del conocimiento y conceptos de energía, hasta el estudio profundo de la gramática biosinérgica, los sistemas bioconductores, las teorías bioenergéticas fundamentales (Gurwitch, Davydov, agua estructurada, Semiótica Biofísica Cuántica), los principios integradores (microtúbulos, biofotones, estructuras disipativas), la clínica sinérgica y las prácticas terapéuticas aplicadas (osteopatía, terapia musical y de sonido). El máster culmina con un trabajo final de investigación o intervención (tesis de 80-100 páginas con defensa virtual), otorgando el título de Máster en Bioenergética con un enfoque centrado en la coherencia de la información biofísica, la reprogramación del organismo a través de señales electromagnéticas y la Sinergética de Campo como modelo de intervención clínica integrada.
Unidad 1 : Presocráticos, Platón, Aristóteles.
Unidad 2 : Helenismo, filosofía medieval, Renacimiento.
Unidad 3 : Filosofía moderna (Descartes, Hume, Kant, Hegel).
Unidad 4 : Filosofía contemporánea (fenomenología, existencialismo, postestructuralismo).
Unidad 5 : Hinduismo (Vedas, Upanishads, Yoga Sutras).
Unidad 6 : Budismo (Theravada, Mahayana, Vajrayana, Zen).
Unidad 7 : Taoísmo, Confucianismo, Sintoísmo.
Unidad 8 : Encuentro Oriente-Occidente (Schopenhauer, Jung, Watts, neurociencia contemplativa).
Actividades prácticas : Línea de tiempo interactiva, mapas conceptuales, debates comparativos.
Unidad 1 : Éticas deontológicas (Kant, imperativo categórico).
Unidad 2 : Éticas teleológicas (utilitarismo: Bentham, Mill, Singer).
Unidad 3 : Ética de la virtud (Aristóteles, MacIntyre, Nussbaum).
Unidad 4 : Ética del cuidado (Gilligan, Noddings, Held).
Unidad 5 : Ética dialógica (Habermas, Apel, Cortina).
Unidad 6 : Aplicación a la bioenergética: ética del cuidado del sistema vivo, consentimiento informado en terapias energéticas, límites profesionales.
Actividades prácticas : Análisis de dilemas éticos , role-playing de conflictos morales.
Unidad 1 : Racionalismo vs. empirismo (Descartes, Locke, Hume).
Unidad 2 : Falsacionismo de Popper y criterio de demarcación.
Unidad 3 : Paradigmas y revoluciones científicas (Kuhn).
Unidad 4 : Programas de investigación científica (Lakatos).
Unidad 5 : Anarquismo epistemológico (Feyerabend).
Unidad 6 : El problema de la demarcación en bioenergética: ¿ciencia, pseudociencia o protociencia?
Unidad 7 : Realismo científico vs. instrumentalismo aplicado a entidades energéticas no observables.
Unidad 8 : Epistemología feminista y decolonial: críticas al sesgo occidental en la ciencia.
Actividades prácticas : Evaluación crítica de un paper científico desde la epistemología
Unidad 1 : Piaget: esquemas, asimilación, acomodación, estadios.
Unidad 2 : Vigotsky: zona de desarrollo próximo, internalización, andamiaje.
Unidad 3 : Neuroconstructivismo: interacción genes-entorno, restricciones biológicas.
Unidad 4 : Cognición 4E: embodied, embedded, enacted, extended.
Unidad 5 : Cognición predictiva (Friston, Clark): cerebro como máquina de predicción.
Unidad 6 : Aplicación a la percepción de energía: ¿cómo construimos la experiencia energética?
Actividades prácticas : Ejercicios de cambio de esquemas, análisis de sesgos perceptivos.
Unidad 1 : Cognición corporizada (Varela, Thompson, Rosch).
Unidad 2 : La mente extendida (Clark, Chalmers): el entorno como parte del proceso cognitivo.
Unidad 3 : Sistema nervioso periférico como estructura biocognitiva.
Unidad 4 : Interocepción y cognición visceral (Craig, Damasio).
Unidad 5 : El papel del tejido conectivo en la cognición implícita.
Unidad 6 : Microbioma y cognición: el eje intestino-cerebro.
Unidad 7 : Biocognición y energía: cómo los campos energéticos afectan la cognición.
Unidad 8 : Prácticas de cultivo de la interocepción (mindfulness, Focusing).
Actividades prácticas : Ejercicio guiado de Focusing (percepción visceral)
Unidad 1 : Campos morfogenéticos (Rupert Sheldrake): hipótesis, evidencia, críticas.
Unidad 2 : Resonancia mórfica y hábitos de la naturaleza.
Unidad 3 : Efectos de la Luna en sistemas biológicos: ciclos menstruales, sueño, comportamiento animal.
Unidad 4 : Ciclos solares y actividad biológica (manchas solares, tormentas geomagnéticas).
Unidad 5 : Geomagnetismo y ritmos biológicos (magnetorrecepción en animales y humanos).
Unidad 6 : Campos cósmicos: rayos cósmicos, neutrinos, y posible interacción con sistemas vivos.
Unidad 7 : Crítica epistemológica: ¿metáfora, hipótesis plausible o hecho demostrado?
Unidad 8 : Abordaje transdisciplinario del problema: diseño de experimentos para testear interacciones.
Actividades prácticas : Análisis crítico de estudios sobre ciclos lunares y sueño.
Unidad 1 : Energeia en Aristóteles: acto vs. potencia, movimiento, entelequia.
Unidad 2 : Energía en la física clásica: trabajo, calor, conservación (Leibniz, Newton, Joule, Clausius).
Unidad 3 : Energía en termodinámica: entropía, energía libre de Gibbs y Helmholtz.
Unidad 4 : Energía en mecánica cuántica: campos, cuantos, vacío cuántico, energía de punto cero.
Unidad 5 : Energía vital: Prana (hinduismo), Chi (taoísmo), Ki (budismo zen), Élan vital (Bergson), Orgone (Reich).
Unidad 6 : Energía en biología: ATP, gradientes electroquímicos, biopotenciales.
Unidad 7 : Distinción entre energía metafórica, energía operacional y energía ontológica.
Unidad 8 : Síntesis: hacia un concepto unificado de energía para la bioenergética.
Actividades prácticas : Mapas conceptuales, debate sobre la naturaleza de la energía vital.
Unidad 1 : Teoría general de sistemas (Ludwig von Bertalanffy): conceptos clave.
Unidad 2 : Cibernética y retroalimentación (Wiener, Ashby, Bateson).
Unidad 3 : Teoría del caos: atractores, sensibilidad a condiciones iniciales, efecto mariposa.
Unidad 4 : Sistemas complejos adaptativos (Holland, Kauffman).
Unidad 5 : Fractales y auto-similitud en la naturaleza (Mandelbrot).
Unidad 6 : Redes complejas: topología, nodos, conectividad.
Unidad 7 : El organismo como estructura global integrada (Goldstein, Bertalanffy).
Unidad 8 : Aplicación a bioenergética: el cuerpo como sistema energético complejo.
Actividades prácticas : Modelado de sistemas simples, identificación de patrones fractales en biología.
Unidad 1 : Constelaciones familiares y sistémicas (Bert Hellinger): fundamentos.
Unidad 2 : Fenomenología de las constelaciones: representantes, campo morfogenético.
Unidad 3 : Aplicación a la salud: constelaciones de síntomas y enfermedades.
Unidad 4 : Analogías entre constelaciones celestes y patrones biológicos (arquetipos).
Unidad 5 : Teoría de la complejidad de Edgar Morin: principio hologramático, recursividad.
Unidad 6 : La estructura universal: desde el Big Bang hasta la conciencia (cosmología y biología).
Unidad 7 : Patrones universales: espirales, ondas, redes, toroides.
Unidad 8 : Aplicación terapéutica: identificar y reconfigurar patrones energéticos disfuncionales.
Actividades prácticas : Ejercicios de constelación simulada, análisis de patrones universales en la naturaleza.
Unidad 1 : Mutaciones culturales del siglo XXI: digitalización, globalización, inteligencia artificial.
Unidad 2 : Nuevos lenguajes: hipertexto, imagen, datos masivos, algoritmos.
Unidad 3 : Espacio-tiempo comprimido: la experiencia humana contemporánea (Harvey, Virilio).
Unidad 4 : El saber como red, no como árbol (Deleuze, Guattari: rizoma).
Unidad 5 : Cultura de la inmediatez y sus efectos en la percepción energética.
Unidad 6 : El lenguaje de la bioenergética en el tercer milenio: nuevos códigos.
Unidad 7 : Implicancias para la educación y la comunicación terapéutica.
Unidad 8 : Propuesta: hacia un lenguaje integrador de la complejidad.
Actividades prácticas : Análisis de discursos digitales sobre salud y energía.
Unidad 1 : Análisis crítico del racionalismo occidental: logos, dominio, control, dualismo mente-cuerpo.
Unidad 2 : La disociación mente-cuerpo como patología cultural (Descartes, la metáfora del reloj).
Unidad 3 : El "sueño" de la objetividad pura y la negación de la subjetividad energética.
Unidad 4 : Consecuencias de la cultura occidental en la salud: somatización, desconexión corporal.
Unidad 5 : Diálogo con filosofías no occidentales para despertar la integralidad.
Unidad 6 : El despertar del sueño: fenomenología, hermenéutica, perspectivismos.
Unidad 7 : Hacia una cultura bioenergética: recuperar la participación, el animismo epistemológico.
Unidad 8 : Propuestas prácticas para la formación profesional.
Actividades prácticas : Escritura reflexiva sobre la propia relación mente-cuerpo.
Unidad 1 : Humanismo renacentista: Pico della Mirandola, Erasmo, la dignidad humana.
Unidad 2 : Humanismo existencialista: Sartre, Camus, la libertad como esencia, el absurdo.
Unidad 3 : Humanismo dialógico (Buber, Levinas): el otro como fundamento ético.
Unidad 4 : Posthumanismo y transhumanismo: críticas (Fukuyama, Habermas, Haraway).
Unidad 5 : Teoría del Todo en física: unificación de fuerzas, teoría de cuerdas, gravedad cuántica de lazos.
Unidad 6 : ¿Analogía válida? Comparación entre Teoría del Todo física y aspiración bioenergética integradora.
Unidad 7 : Teoría del Todo como aspiración epistemológica: límites y posibilidades.
Unidad 8 : Humanismo bioenergético: el ser humano como nodo de relaciones energéticas, no como centro.
Actividades prácticas : Ensayo filosófico, debate sobre transhumanismo y bioenergética.
Unidad 1 : Definiciones fundamentales: disciplina, campo, especialidad.
Unidad 2 : Multidisciplinariedad: yuxtaposición sin integración.
Unidad 3 : Multidisciplinariedad absoluta: ideal de sumar todas las disciplinas (crítica de viabilidad).
Unidad 4 : Multidisciplinariedad relativa: integración contextual y pragmática.
Unidad 5 : La bioenergética como campo inherentemente relativo-multidisciplinario.
Unidad 6 : Ejemplos concretos en investigación y clínica.
Unidad 7 : Ventajas y desventajas de cada enfoque.
Unidad 8 : Herramientas para gestionar la multidisciplinariedad.
Actividades prácticas : Mapeo de disciplinas involucradas en un caso clínico bioenergético.
Unidad 1 : Co-disciplinariedad: trabajo colaborativo horizontal, sin jerarquías.
Unidad 2 : Intra-disciplinariedad: profundización dentro de una disciplina.
Unidad 3 : Pluri-disciplinariedad: yuxtaposición sin integración.
Unidad 4 : Inter-disciplinariedad: transferencia de métodos y conceptos entre disciplinas.
Unidad 5 : Meta-disciplinariedad: reflexión sobre las disciplinas mismas (epistemología de segundo orden).
Unidad 6 : Trans-disciplinariedad: más allá de las disciplinas (Basarab Nicolescu: niveles de realidad, lógica del tercero incluido).
Unidad 7 : Integración de todas en la práctica bioenergética.
Unidad 8 : Hacia la metadisciplinariedad: unificar los modos de conocer.
Actividades prácticas : Análisis de casos según cada nivel disciplinario, diseño de proyecto transdisciplinario.
Unidad 1 : Modelo propuesto para bioenergética: integración dinámica.
Unidad 2 : Cómo construir un marco teórico-práctico que incluya física, biología, filosofía y terapias.
Unidad 3 : Herramientas para la integración: mapas conceptuales, redes semánticas, matrices epistémicas.
Unidad 4 : Ejemplos concretos: integración de osteopatía y física cuántica.
Unidad 5 : Integración de homeopatía y teoría de la información.
Unidad 6 : Integración de terapia de sonido y biofotónica.
Unidad 7 : Obstáculos para la integración: lenguajes, métodos, criterios de validación.
Unidad 8 : Propuesta de un curriculum integrado para la formación en bioenergética.
Actividades prácticas : Construcción colaborativa de un mapa de integración disciplinaria.
Unidad 1 : Redes cerebrales: red por defecto (DMN), red ejecutiva (CEN), red de saliencia (SN).
Unidad 2 : Neurofenomenología: integración de primera persona (vivencia) y tercera persona (dato cerebral).
Unidad 3 : El cerebro como integrador biológico de estímulos físicos, químicos y energéticos.
Unidad 4 : Plasticidad cerebral y aprendizaje transdisciplinario.
Unidad 5 : Correlatos neurales de la percepción energética.
Unidad 6 : Cerebro y campos electromagnéticos externos: estudios de neurociencia.
Unidad 7 : La conciencia como integrador último (aproximaciones filosóficas).
Unidad 8 : Aplicación clínica: neurofeedback y bioenergética.
Actividades prácticas : Ejercicios de neurofenomenología, análisis de estudios de neuroimagen.
Unidad 1 : Fenomenología de la percepción (Merleau-Ponty): el cuerpo vivido, la carne del mundo.
Unidad 2 : Unificación de niveles: lo físico, lo químico, lo biológico, lo fenoménico.
Unidad 3 : El problema difícil de la conciencia (Chalmers) y las propuestas unificadoras.
Unidad 4 : Monismo neutral (Russell, James), panpsiquismo (Goff, Strawson).
Unidad 5 : La hipótesis del campo de conciencia (McFadden, Pockett).
Unidad 6 : Hacia una fenomenología de la energía sentida: método descriptivo.
Unidad 7 : Integración de la experiencia subjetiva y la medición objetiva en bioenergética.
Unidad 8 : Propuestas metodológicas para unificar fenomenologías.
Actividades prácticas : Ejercicios de reducción fenomenológica, descripción de experiencias energéticas.
Unidad 1 : Modelos gráficos de integración científica (diagramas de Venn, redes, mapas).
Unidad 2 : Mapas epistemológicos: cómo representar relaciones entre disciplinas.
Unidad 3 : Representaciones visuales de sistemas bioenergéticos: meridianos, fascial, chakras, toroide.
Unidad 4 : El desafío de representar lo inobservable: analogías y metáforas en bioenergética.
Unidad 5 : Infografía y visualización de datos bioenergéticos.
Unidad 6 : Realidad virtual y aumentada para representar campos energéticos.
Unidad 7 : Narrativas y representaciones textuales: el caso clínico como representación.
Unidad 8 : Propuesta de un modelo de representación unificado para bioenergética.
Actividades prácticas : Creación de infografía sobre un sistema bioenergético.
Unidad 1 : Neurotransmisión sináptica: potencial de acción, sinapsis química y eléctrica.
Unidad 2 : Conducción eléctrica en tejidos excitables (corazón, músculo, nervio).
Unidad 3 : Señalización hormonal y endócrina: vías, receptores, segundos mensajeros.
Unidad 4 : Señalización mecánica (mecanotransducción): canales iónicos mecanosensibles, fuerzas y matriz extracelular.
Unidad 5 : Señalización por biofotones: emisión ultra-débil, comunicación celular no local.
Unidad 6 : Señalización por campos electromagnéticos endógenos.
Unidad 7 : Integración de vías en la comunicación celular sistémica.
Unidad 8 : Prácticas de laboratorio virtual: simulación de vías de señalización.
Unidad 9 : Aplicación clínica: cómo intervenir en las vías de señalización.
Actividades prácticas : Simulaciones, análisis de casos, diseño de intervenciones.
Unidad 1 : Membrana celular: estructura lipídica, proteínas, potencial de membrana.
Unidad 2 : Canales iónicos, bombas, transportadores: bioelectrogénesis.
Unidad 3 : Citoesqueleto: microtúbulos, filamentos de actina, filamentos intermedios.
Unidad 4 : Propiedades eléctricas y piezoeléctricas del citoesqueleto.
Unidad 5 : Mitocondria: generación de ATP, especies reactivas de oxígeno, potencial de membrana mitocondrial.
Unidad 6 : Núcleo: información genética, campos electromagnéticos endógenos, expresión génica inducida por campos.
Unidad 7 : Matriz extracelular como extensión funcional de la célula.
Unidad 8 : Propiedades piezoeléctricas y semiconductoras de estructuras celulares.
Unidad 9 : Prácticas de laboratorio virtual: exploración de estructuras celulares.
Actividades prácticas : Modelado 3D de estructuras celulares, simulaciones biofísicas, análisis de casos patológicos.
Unidad 1 : Tipos de tejido conectivo: laxo, denso, especializado (adiposo, cartilaginoso, óseo).
Unidad 2 : Fibroblastos, colágeno (tipos), elastina, proteoglicanos, glicosaminoglicanos.
Unidad 3 : Fascia: sistema tensional continuo, definición anatómica y funcional.
Unidad 4 : Propiedades viscoelásticas de la fascia.
Unidad 5 : Piezoelectricidad de la fascia y generación de señales eléctricas.
Unidad 6 : El conectivo como sistema de comunicación energética.
Unidad 7 : Fasciaterapia y sus fundamentos bioenergéticos.
Unidad 8 : Evidencia científica de la fasciapulsología.
Unidad 9 : Prácticas: palpación virtual, análisis de casos.
Actividades prácticas : Ejercicios de palpación simulada, análisis de estudios de imagen.
Unidad 1 : Definición y estructura del intersticio (nuevo "órgano" según estudio de 2018).
Unidad 2 : Líquido intersticial: composición, flujo, presiones.
Unidad 3 : Intercambio capilar: presión hidrostática y oncótica (ley de Starling revisada).
Unidad 4 : Intersticio y sistema linfático: conexiones funcionales.
Unidad 5 : Papel del intersticio en la inflamación y la inmunidad.
Unidad 6 : Intersticio y transporte de fármacos y nutracéuticos.
Unidad 7 : Perspectiva bioenergética del intersticio como matriz comunicacional.
Unidad 8 : Técnicas de evaluación del intersticio (bioimpedancia, ecografía).
Unidad 9 : Prácticas: simulación de evaluación intersticial.
Actividades prácticas : Análisis de casos, diseño de intervenciones sobre el intersticio.
Unidad 1 : Desarrollo embrionario del sistema vascular: vasculogénesis y angiogénesis.
Unidad 2 : Anatomía del sistema arterial, venoso y capilar.
Unidad 3 : Red capilar y microcirculación: lecho capilar, esfínteres precapilares.
Unidad 4 : Hemodinámica: flujo, presión, resistencia, viscosidad.
Unidad 5 : Vasos sanguíneos como conductores de señales energéticas.
Unidad 6 : Relación entre flujo sanguíneo, potencial eléctrico y tejidos.
Unidad 7 : Nuevas perspectivas: el sistema vascular como antena biológica.
Unidad 8 : Patologías vasculares desde la bioenergética.
Unidad 9 : Prácticas: evaluación vascular, diseño de intervenciones.
Actividades prácticas : Simulación de diagnóstico, análisis de casos clínicos.
Unidad 1 : Anatomía y fisiología del sistema linfático: vasos linfáticos, ganglios, linfa.
Unidad 2 : Drenaje linfático y eliminación de desechos.
Unidad 3 : Sistema linfático e inmunidad: presentación de antígenos, respuesta inmune.
Unidad 4 : Linfangiogénesis y desarrollo.
Unidad 5 : Perspectiva bioenergética: el linfático como segundo sistema de comunicación.
Unidad 6 : Técnicas de estimulación linfática energética (drenaje linfático manual, vibroterapia).
Unidad 7 : Patologías linfáticas (linfedema) y abordaje bioenergético.
Unidad 8 : Evidencia científica de terapias linfáticas.
Unidad 9 : Prácticas: simulación de drenaje linfático, análisis de casos.
Actividades prácticas : diseño de protocolos.
Unidad 1: Biografía y obra de Franco Bistolfi: contexto histórico.
Unidad 2: El sistema bioconductor: fundamentos anatómicos y fisiológicos.
Unidad 3: Corrientes de lesión y potenciales bioeléctricos.
Unidad 4 : Relación con el tejido conectivo y el perimisio.
Unidad 5 : Mapa del sistema bioconductor: vías de conducción.
Unidad 6 : Técnicas de medición y evaluación.
Unidad 7 : Aplicaciones clínicas en medicina bioenergética.
Unidad 8 : Crítica y evidencia actual: estudios y controversias.
Unidad 9 : Prácticas: simulación de evaluación bioconductora.
Actividades prácticas : Análisis crítico de la obra de Bistolfi, diseño de estudios.
Unidad 1: Hueso como órgano dinámico: remodelación ósea, osteoblastos, osteoclastos.
Unidad 2: Propiedades piezoeléctricas del hueso (efecto Wolff).
Unidad 3: Red canalicular y comunicación osteocítica.
Unidad 4: El esqueleto como sistema de transmisión de fuerzas y señales.
Unidad 5 : Analogía WWW: nodos (articulaciones) y enlaces (huesos).
Unidad 6 : Conexiones esquelético-fasciales: continuidad tensional.
Unidad 7 : Aplicación en osteopatía y posturología.
Unidad 8 : Patologías esqueléticas desde la bioenergética.
Unidad 9 : Prácticas: evaluación postural, análisis de casos.
Actividades prácticas : Evaluación postural desde la perspectiva bioenergética, diseño de intervenciones.
Unidad 1: Alexander Gurwitch: biografía, contexto histórico y científico.
Unidad 2 : Descubrimiento de los "rayos mitogenéticos" (1920s).
Unidad 3 : Teoría del campo morfogenético celular.
Unidad 4 : Relación con la división celular y la regeneración.
Unidad 5 : Vitalismo vs. mecanicismo en la biología del siglo XX.
Unidad 6 : Legado y redescubrimiento contemporáneo (biofotones).
Unidad 7 : Experimentos replicados y controversias.
Unidad 8 : Aplicaciones actuales de la teoría de Gurwitch.
Actividades prácticas : Lectura crítica de textos originales, diseño de experimentos replicativos, debate sobre vitalismo.
Unidad 1: Alexander Davydov: físico teórico y biólogo.
Unidad 2 : Solitones: ondas de soledad que conservan forma (historia matemática).
Unidad 3 : Modelo de Davydov para transmisión de energía en proteínas alfa-hélice.
Unidad 4 : Ecuaciones de Davydov: fundamentos matemáticos.
Unidad 5 : Aplicación a microtúbulos y conciencia.
Unidad 6 : Evidencia experimental y controversias.
Unidad 7 : Implicancias para terapias energéticas.
Unidad 8 : Desarrollos posteriores: modelos modificados.
Actividades prácticas : Simulación de solitones, análisis crítico de papers, aplicaciones clínicas hipotéticas.
Unidad 1 : Emilio Del Giudice y Giuliano Preparata: electrodinámica cuántica del agua.
Unidad 2 : Agua como medio coherente: dominios de cohesión.
Unidad 3 : Radiación de campo cercano y excitaciones colectivas.
Unidad 4 : Gerald Pollack: agua de exclusión (EZ water - Exclusion Zone).
Unidad 5 : Propiedades del EZ water: carga, estructura, absorción de luz.
Unidad 6 : Agua como interfaz entre energía y materia.
Unidad 7 : Evidencia experimental y replicación.
Unidad 8 : Aplicaciones en biología y terapias (hidroterapia, memoria del agua).
Actividades prácticas : debate sobre memoria del agua, diseño de estudios.
Unidad 1: Sergio Stagnaro: médico e investigador italiano, contexto.
Unidad 2: Semiótica Biofísica Cuántica (SBC): fundamentos y método.
Unidad 3: Puntos acupunturales y evaluación energética según SBC.
Unidad 4: ADN mitocondrial como marcador de estrés energético.
Unidad 5: Relación mitocondria-microtúbulo-conciencia.
Unidad 6: Aplicación clínica: evaluación de energía biológica.
Unidad 7: Evidencia publicada y críticas.
Unidad 8 : Posicionamiento epistemológico: ¿ciencia o protociencia?
Actividades prácticas : Simulación de evaluación SBC, análisis crítico de casos clínicos publicados.
Unidad 1: Roger Penrose: físico, teoría de la gravedad cuántica.
Unidad 2 : Stuart Hameroff: anestesiólogo, estudioso de microtúbulos.
Unidad 3 : Hipótesis de reducción objetiva orquestada (Orch OR).
Unidad 4 : Microtúbulos: estructura, dinámica, autoensamblaje.
Unidad 5 : Microtúbulos como sitios de procesamiento cuántico.
Unidad 6 : Relación entre anestesia, vibraciones microtubulares y pérdida de conciencia.
Unidad 7 : Evidencia experimental y críticas principales.
Unidad 8 : Implicancias para la bioenergética de la conciencia.
Actividades prácticas : Simulación de vibraciones microtubulares, debate filosófico-científico.
Unidad 1 : Ernst Weber: umbral diferencial (ley de Weber: ΔR/R = k).
Unidad 2 : Gustav Fechner: psicofísica, ley de Fechner (S = k log R).
Unidad 3 : La relación entre estímulo físico y sensación.
Unidad 4 : Métodos psicofísicos: límites, ajuste, constante.
Unidad 5 : Aplicación a la percepción de energía sutil.
Unidad 6 : Umbrales en terapias bioenergéticas: ¿cuánta energía es percibible?
Unidad 7 : Más allá de Fechner: la ley de Stevens (S = kR^n).
Unidad 8: Aplicaciones clínicas: evaluación de sensibilidad energética.
Actividades prácticas : Experimentos psicofísicos , diseño de tests de umbral energético.
Unidad 1 : Fritz-Albert Popp: físico alemán, padre de la biofotónica.
Unidad 2 : Descubrimiento de la emisión ultra-débil de fotones en sistemas vivos.
Unidad 3 : Biofotones como comunicación celular no local.
Unidad 4 : Relación con ADN y procesos reguladores.
Unidad 5 : Evidencia experimental en cáncer, estrés, ciclos biológicos.
Unidad 6: Biofotones y ritmos circadianos.
Unidad 7 : Aplicaciones en diagnóstico (cáncer, estrés oxidativo).
Unidad 8 : Aplicaciones en terapia (cromoterapia, medicina energética).
Actividades prácticas : Simulación de medición de biofotones, análisis de estudios clínicos.
Unidad 1: Ilya Prigogine: Premio Nobel de Química (1977), biografía.
Unidad 2: Termodinámica de no equilibrio: conceptos fundamentales.
Unidad 3: Estructuras disipativas: orden a partir del caos.
Unidad 4: Aplicación a sistemas vivos: la vida como sistema disipativo.
Unidad 5 : Flecha del tiempo, irreversibilidad y creatividad.
Unidad 6: Relación con procesos biológicos: reacciones oscilantes, patrones de Turing.
Unidad 7: Implicancias bioenergéticas: la energía fluye para mantener orden.
Unidad 8 : Aplicaciones en salud y enfermedad: el organismo como sistema disipativo.
Actividades prácticas : Simulación de sistemas disipativos, análisis de casos clínicos.
Unidad 1 (3h): El sistema vivo como interlocutor, no como objeto.
Unidad 2 (3h): Escucha profunda y percepción energética.
Unidad 3 (3h): Técnicas de diálogo corporal (Focusing, Eugene Gendlin).
Unidad 4 (3h): Retroalimentación del sistema durante la terapia.
Unidad 5 (3h): Práctica supervisada de "diálogo" con tejidos (fascia, órganos, células).
Unidad 6 (3h): Ética del diálogo: respeto por la sabiduría del cuerpo.
Unidad 7 (3h): Registro y documentación del diálogo terapéutico.
Unidad 8 (3h): Casos clínicos avanzados de diálogo con el sistema vivo.
Actividades prácticas (24h distribuidas): Role-playing extensivo, supervisión de sesiones grabadas.
Unidad 1 (3h): Repaso de fundamentos cuánticos (nivel I): funciones de onda, operadores.
Unidad 2 (3h): No localidad y entrelazamiento cuántico (teorema de Bell, desigualdades de Bell).
Unidad 3 (3h): Decoherencia y límite clásico-cuántico (Zurek, Zeh).
Unidad 4 (3h): Interpretaciones de la mecánica cuántica: Copenhague, Many Worlds, Bohm (potencial cuántico).
Unidad 5 (3h): Efecto observador y conciencia (Von Neumann, Wigner, Stapp).
Unidad 6 (3h): Aplicaciones a biología cuántica (fotosíntesis, magnetorrecepción, enzimas, olfato).
Unidad 7 (3h): Computación cuántica y simulaciones de sistemas biológicos.
Unidad 8 (3h): Implicancias para la bioenergética: entrelazamiento y coherencia en sistemas vivos.
Actividades prácticas (24h distribuidas): Simulación de entrelazamiento, análisis crítico de biología cuántica.
Unidad 1 (3h): El problema del tiempo en física: tiempo termodinámico (Prigogine) vs. tiempo cuántico (sin flecha).
Unidad 2 (3h): Tiempo cíclico y tiempo lineal en terapias: culturas orientales y occidentales.
Unidad 3 (3h): Retro-causalidad (Wheeler-Feynman, Cramer) y posibilidad de intervención "hacia atrás".
Unidad 4 (3h): Aplicaciones clínicas: trabajo con memoria celular y traumas transgeneracionales.
Unidad 5 (3h): Técnicas de anclaje temporal en sesión (líneas de tiempo, regresión).
Unidad 6 (3h): Práctica: ejercicios de percepción del tiempo energético.
Unidad 7 (3h): Ética de la intervención retrocausal.
Unidad 8 (3h): Casos clínicos: trauma, enfermedades crónicas, patrones familiares.
Actividades prácticas (24h distribuidas): Simulación de intervención temporal, supervisión de casos.
Unidad 1 (3h): Intervención bioenergética en crisis agudas (dolor, ansiedad, ataque de pánico).
Unidad 2 (3h): Trabajo con pacientes oncológicos desde la bioenergética.
Unidad 3 (3h): Abordaje de pacientes con enfermedades crónicas y degenerativas (Parkinson, Alzheimer, esclerosis múltiple).
Unidad 4 (3h): Pacientes pediátricos y geriátricos: adaptaciones.
Unidad 5 (3h): Situaciones de límite: cuidados paliativos y final de vida.
Unidad 6 (3h): Pacientes con trastornos psiquiátricos severos (con trabajo interdisciplinario).
Unidad 7 (3h): Pacientes con trauma complejo y trastorno de estrés postraumático.
Unidad 8 (3h): Simulación y role-playing de casos especiales con supervisión.
Actividades prácticas (24h distribuidas): Role-playing avanzado, análisis de casos grabados, supervisión.
Unidad 1 (3h): Protocolos de evaluación bioenergética inicial (anamnesis ampliada).
Unidad 2 (3h): Historia clínica ampliada (factores energéticos, emocionales, transgeneracionales, ambientales).
Unidad 3 (3h): Técnicas de equilibrio energético en sesión (selección según caso).
Unidad 4 (3h): Dosificación de intervenciones según respuesta del sistema.
Unidad 5 (3h): Seguimiento y registro de cambios sutiles (diario del paciente, escalas).
Unidad 6 (3h): Precauciones y contraindicaciones en terapia bioenergética.
Unidad 7 (3h): Supervisión de casos clínicos reales (presentación anónima).
Unidad 8 (3h): Ética profesional y límites de la práctica bioenergética.
Actividades prácticas (24h distribuidas): Simulación de sesiones completas, supervisión grupal.
Unidad 1 (3h): Roles en equipos bioenergéticos: médico, terapeuta, físico, filósofo, psicólogo.
Unidad 2 (3h): Dinámicas de comunicación interdisciplinaria: reuniones clínicas.
Unidad 3 (3h): Resolución de conflictos epistémicos (diferentes paradigmas, lenguajes, criterios).
Unidad 4 (3h): Creación de lenguajes comunes (glosario integrado, mapas conceptuales compartidos).
Unidad 5 (3h): Ejercicio: simulación de equipo tratante complejo (role-playing).
Unidad 6 (3h): Casos clínicos reales discutidos en equipo multidisciplinario.
Unidad 7 (3h): Liderazgo y facilitación en equipos complejos.
Unidad 8 (3h): Evaluación de la eficacia del trabajo en equipo.
Actividades prácticas (24h distribuidas): Simulación de equipos, análisis de casos, resolución de conflictos.
Unidad 1 (3h): ¿Qué es un dispositivo de intervención complejo? Definición y ejemplos.
Unidad 2 (3h): Diseño centrado en el paciente-sistema (metodologías de co-creación).
Unidad 3 (3h): Integración de tecnologías (biofeedback, estimulación lumínica, sonora, vibracional, electromagnética).
Unidad 4 (3h): Dispositivos no tecnológicos: protocolos, espacios, rituales terapéuticos, entornos.
Unidad 5 (3h): Evaluación de eficacia de dispositivos (ensayos clínicos, estudios de caso).
Unidad 6 (3h): Proyecto grupal: diseñar un dispositivo innovador (fase de diseño).
Unidad 7 (3h): Proyecto grupal: prototipado y simulación.
Unidad 8 (3h): Proyecto grupal: presentación y evaluación.
Actividades prácticas (24h distribuidas): Diseño colaborativo, simulación de uso, evaluación crítica.
Unidad 1 (3h): El lenguaje como vehículo energético: palabras, tono, ritmo, silencio, metáforas.
Unidad 2 (3h): Comunicación no verbal en terapia bioenergética: postura, gestos, mirada, tacto.
Unidad 3 (3h): Manejo de expectativas y creencias del paciente (efecto placebo/nocebo).
Unidad 4 (3h): Trabajo con la familia como sistema energético ampliado.
Unidad 5 (3h): Entrevista motivacional desde la perspectiva bioenergética.
Unidad 6 (3h): Comunicación de malas noticias en contexto bioenergético.
Unidad 7 (3h): Ética de la relación terapéutica en contextos energéticos (transferencia, contratransferencia energética).
Unidad 8 (3h): Prácticas de comunicación terapéutica con simulación.
Actividades prácticas (24h distribuidas): Role-playing extensivo, análisis de grabaciones, supervisión.
Unidad 1 (5h): Fundamentos de biofísica aplicada a sistemas vivos (leyes de Newton, termodinámica, electromagnetismo).
Unidad 2 (5h): Termodinámica de sistemas biológicos (entropía, energía libre, metabolismo).
Unidad 3 (5h): Mecanobiología: cómo las fuerzas moldean la biología (tensión, compresión, cizalla, torsión).
Unidad 4 (5h): Bioelectromagnetismo: campos endógenos (corazón, cerebro, músculo) y exógenos.
Unidad 5 (5h): Biofotónica: interacción luz-tejido, fluorescencia, bioluminiscencia, biofotones.
Unidad 6 (5h): Radiación no ionizante y efectos biológicos (radiofrecuencias, microondas, campos magnéticos).
Unidad 7 (5h): Modelos sinérgicos en biofísica (efectos no lineales, cooperatividad, emergencia).
Unidad 8 (5h): Prácticas de medición biofísica (simulaciones: bioimpedancia, electroencefalografía, magnetoencefalografía).
Unidad 9 (5h): Integración con clínica bioenergética (casos de estudio).
Unidad 10 (5h): Síntesis y evaluación integradora.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Laboratorio virtual, análisis de casos, diseño de protocolos de medición.
Unidad 1 (5h): Orígenes de la cuántica: Planck, Einstein (fotoeléctrico), Bohr (átomo), Heisenberg, Schrödinger.
Unidad 2 (5h): Dualidad onda-partícula, principio de incertidumbre (Heisenberg).
Unidad 3 (5h): Función de onda, ecuación de Schrödinger, interpretación probabilística (Born).
Unidad 4 (5h): Espines, entrelazamiento, desigualdades de Bell (Aspect, Zeilinger).
Unidad 5 (5h): Teorema de no-clonación, teleportación cuántica.
Unidad 6 (5h): Decoherencia y la transición al mundo clásico (Zurek, Zeh, Joos).
Unidad 7 (5h): Teoría cuántica de campos (introducción): partículas como excitaciones de campos.
Unidad 8 (5h): Biología cuántica: fotosíntesis (coherencia), enzimas (túnel), magnetorrecepción (radicales de pares), olfato (vibracional).
Unidad 9 (5h): Conciencia cuántica: debates y evidencia (Penrose-Hameroff, Stapp, Tegmark crítico).
Unidad 10 (5h): Aplicaciones prácticas en terapias (resonancia, entrelazamiento analógico, coherencia).
Actividades prácticas (40h distribuidas): Simulaciones cuánticas interactivas, análisis crítico de papers, diseño de hipótesis.
Unidad 1 (5h): Psicología profunda: Freud (inconsciente, pulsiones, energía psíquica).
Unidad 2 (5h): Jung (inconsciente personal y colectivo, arquetipos, sincronicidad).
Unidad 3 (5h): Psicología humanista: Rogers (tendencia actualizante), Maslow (autorrealización), Frankl (logoterapia, voluntad de sentido).
Unidad 4 (5h): Psicología transpersonal: Grof (estados no ordinarios de conciencia), Wilber (espectro de la conciencia).
Unidad 5 (5h): Neuropsicología de la emoción y la cognición (Damasio, LeDoux, Panksepp).
Unidad 6 (5h): Psiconeuroinmunoendocrinología: la unidad mente-cuerpo-energía.
Unidad 7 (5h): Trauma y memoria corporal (Van der Kolk, Levine, Rothschild).
Unidad 8 (5h): Psicología energética: TFT (pensamiento-emoción-energía), EFT (tapping), EMDR (movimientos oculares).
Unidad 9 (5h): Intervenciones psicológicas con base bioenergética (casos).
Unidad 10 (5h): Integración final: psicología como ciencia de la energía psíquica.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Simulación de intervenciones, análisis de casos, supervisión.
Unidad 1 (5h): Anatomía funcional del aparato fonador: laringe, cuerdas vocales, resonadores.
Unidad 2 (5h): Relación entre lenguaje, respiración y postura.
Unidad 3 (5h): Trastornos del lenguaje y su correlato energético (disfonías, dislalias, afasias, tartamudez).
Unidad 4 (5h): Técnicas logopédicas desde la bioenergética (vibración, resonancia, flujo energético).
Unidad 5 (5h): Ejercicios de liberación miofuncional (lengua, paladar, mandíbula).
Unidad 6 (5h): Integración cráneo-mandibular en la fonación.
Unidad 7 (5h): Prácticas supervisadas: evaluación y tratamiento de casos simulados.
Unidad 8 (5h): Casos clínicos reales (anónimos): disfonías funcionales, afasias post-ACV, tartamudez.
Unidad 9 (5h): Trabajo energético en la cavidad oral (meridianos, puntos acupunturales).
Unidad 10 (5h): Síntesis: lenguaje como expresión bioenergética.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Ejercicios vocales, evaluación de casos, diseño de protocolos.
Unidad 1 (5h): Relación oclusión dental-postura (conceptos de la escuela francesa: Planas, Rocabado).
Unidad 2 (5h): ATM (articulación temporomandibular): biomecánica, movimientos, disfunciones.
Unidad 3 (5h): Meridianos y dientes (medicina tradicional china: correspondencias diente-órgano).
Unidad 4 (5h): Interferencias oclusales y desequilibrios posturales (cadena cinética ascendente y descendente).
Unidad 5 (5h): Placas de descarga, ajuste oclusal y efectos sistémicos.
Unidad 6 (5h): Posturología clínica: evaluación estática y dinámica, baropodometría, plataforma de fuerza.
Unidad 7 (5h): Integración odontología-osteopatía-fisioterapia (casos complejos).
Unidad 8 (5h): Prácticas: evaluación postural con y sin oclusión (simulada).
Unidad 9 (5h): Casos clínicos complejos: cefaleas, vértigos, tinnitus de origen ATM.
Unidad 10 (5h): Síntesis: la boca como puerta energética.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Evaluación postural simulada, análisis de casos, diseño de tratamiento integrado.
Unidad 1 (5h): Anatomía funcional del sistema visual: ojo, retina, vías ópticas, corteza visual.
Unidad 2 (5h): Relación visión-postura-movimiento (reflejos oculomotores, sistema vestibular).
Unidad 3 (5h): Estrés visual y su impacto energético (fatiga visual, síndrome visual informático).
Unidad 4 (5h): Terapia visual desde la bioenergética: ejercicios de convergencia, acomodación, seguimiento.
Unidad 5 (5h): Integración del sistema oculomotor y cervical (reflejo tónico del cuello).
Unidad 6 (5h): Reflejos visuales y equilibrio (sistema vestíbulo-ocular).
Unidad 7 (5h): Prácticas: evaluación de convergencia, acomodación, seguimiento (simulada).
Unidad 8 (5h): Casos clínicos: estrabismo, ambliopía, fatiga visual, vértigo visual.
Unidad 9 (5h): Trabajo energético en los ojos y sus conexiones (meridianos, puntos reflejos).
Unidad 10 (5h): Síntesis: la visión como constructor de realidad energética.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Evaluaciones visuales simuladas, diseño de terapia visual, análisis de casos.
Unidad 1 (5h): Definición y diferencias con suplementos, medicamentos y alimentos funcionales.
Unidad 2 (5h): Principales nutracéuticos: omega-3, probióticos, antioxidantes (vitaminas C, E, polifenoles), coenzima Q10, magnesio, zinc.
Unidad 3 (5h): Base bioenergética de la nutrición celular: ATP, ciclo de Krebs, cadena respiratoria.
Unidad 4 (5h): Mitocondria como blanco nutracéutico (mitocondriopatías, envejecimiento).
Unidad 5 (5h): Nutracéuticos y producción de ATP (CoQ10, carnitina, ribosa, creatina).
Unidad 6 (5h): Estrés oxidativo y defensa nutracéutica (antioxidantes, N-acetilcisteína, glutatión).
Unidad 7 (5h): Formulación de protocolos personalizados según estado bioenergético.
Unidad 8 (5h): Interacciones y contraindicaciones (seguridad).
Unidad 9 (5h): Casos clínicos: fatiga, envejecimiento, enfermedades metabólicas, neurodegenerativas.
Unidad 10 (5h): Integración con terapias bioenergéticas.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Análisis de casos, diseño de protocolos nutracéuticos, simulación de prescripción.
Unidad 1 (5h): Definición y fundamentos de la homeomesoniatría (orígenes, investigadores clave: Pistor, etc.).
Unidad 2 (5h): Diferencias con homeopatía clásica (diluciones) y mesoterapia (fármacos).
Unidad 3 (5h): Concepto de "mesón" como vehículo de información energética.
Unidad 4 (5h): Mecanismos propuestos: liberación controlada, efecto matriz, información energética.
Unidad 5 (5h): Técnicas de aplicación (inyección intradérmica superficial, dosis, frecuencias).
Unidad 6 (5h): Indicaciones: dolor, inflamación, trastornos circulatorios, fibrosis.
Unidad 7 (5h): Evidencia clínica: estudios publicados, revisiones sistemáticas, controversias.
Unidad 8 (5h): Práctica supervisada (simulada): selección de puntos, técnica de inyección virtual.
Unidad 9 (5h): Casos clínicos: dolor crónico, fibromialgia, secuelas post-quirúrgicas.
Unidad 10 (5h): Integración con otros enfoques bioenergéticos.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Simulación de aplicación, análisis de evidencia, diseño de protocolos.
Unidad 1 (5h): Historia y principios de Samuel Hahnemann: similitud, dilución, dinamización.
Unidad 2 (5h): El concepto de "fuerza vital" (energía vital) en homeopatía.
Unidad 3 (5h): Preparación de remedios homeopáticos: centesimal, cincuentamilesimal, LM.
Unidad 4 (5h): Materia médica: principales remedios y sus indicaciones.
Unidad 5 (5h): Repertorización: métodos y software.
Unidad 6 (5h): Evidencia científica: debate y meta-análisis (Linde, Shang, revisión Cochrane).
Unidad 7 (5h): Homeopatía en el contexto de la bioenergética: integración con otras terapias.
Unidad 8 (5h): Efecto placebo vs. efecto de la información energética: discusión epistemológica.
Unidad 9 (5h): Práctica: selección de remedios para casos simulados (repertorización).
Unidad 10 (5h): Casos clínicos reales y su análisis bioenergético.
Unidad 11 (5h extra): Integración final: homeopatía como medicina de información/energía.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Simulación de consulta homeopática, repertorización, análisis de casos.
Unidad 1 (5h): Historia de la osteopatía: Andrew Taylor Still, principios fundamentales.
Unidad 2 (5h): Principios osteopáticos: unidad del cuerpo, estructura-función, autocuración.
Unidad 3 (5h): Técnicas osteopáticas estructurales: thrust (alta velocidad/baja amplitud), articulatorias, funcionales.
Unidad 4 (5h): Osteopatía visceral: movilidad y motilidad de órganos, técnicas de inducción.
Unidad 5 (5h): Osteopatía craneosacral: ritmo primario (10-14 ciclos/minuto), membranas, líquido cefalorraquídeo.
Unidad 6 (5h): Osteopatía fascial: abordaje de la continuidad tisular (fascia como unidad).
Unidad 7 (5h): Evidencia científica en osteopatía: revisiones sistemáticas, ensayos clínicos.
Unidad 8 (5h): Práctica supervisada: evaluaciones y tratamientos básicos (simulación).
Unidad 9 (5h): Casos clínicos desde la perspectiva bioenergética.
Unidad 10 (5h): Integración con otras disciplinas (fisioterapia, posturología, odontología).
Actividades prácticas (40h distribuidas): Simulación de técnicas osteopáticas, análisis de casos, supervisión.
Unidad 1 (5h): Fundamentos físicos del sonido: frecuencia, amplitud, timbre, armónicos, envolvente.
Unidad 2 (5h): Efectos del sonido y la música en el sistema nervioso: sistema auditivo, vías ascendentes y descendentes.
Unidad 3 (5h): Música y ondas cerebrales: arrastre (entrainment), ritmos delta, theta, alpha, beta, gamma.
Unidad 4 (5h): Musicoterapia receptiva (escucha) vs. activa (producción).
Unidad 5 (5h): Principios de la terapia musical bioenergética: intención, resonancia, coherencia.
Unidad 6 (5h): Selección de frecuencias y escalas terapéuticas (432 Hz vs 440 Hz, escala pentatónica, etc.).
Unidad 7 (5h): Uso de instrumentos: cuencos tibetanos, diapasones, monocordio, tambores, arpa de cristal.
Unidad 8 (5h): Práctica: sesiones simuladas de terapia musical (grabación y análisis).
Unidad 9 (5h): Casos clínicos: ansiedad, depresión, dolor, trastornos del sueño, TEA.
Unidad 10 (5h): Integración con otras prácticas terapéuticas.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Sesiones simuladas, análisis de efectos, diseño de protocolos musicales.
Unidad 1 (5h): Diferencias con terapia musical: énfasis en vibración pura, no en estructura musical.
Unidad 2 (5h): Principios de resonancia y arrastre (entrainment): cómo una frecuencia externa sincroniza un sistema.
Unidad 3 (5h): Uso de frecuencias específicas (432 Hz, 528 Hz ("milagro"), 639 Hz, 741 Hz, 852 Hz, 963 Hz - frecuencias solfeggio).
Unidad 4 (5h): Evidencia científica y controversias sobre frecuencias específicas.
Unidad 5 (5h): Aplicación con diapasones terapéuticos sobre puntos energéticos, meridianos, zonas reflejas.
Unidad 6 (5h): Sonido y vibración en el tejido conectivo y óseo (conducción ósea).
Unidad 7 (5h): Terapia de sonido en sesión clínica: protocolos paso a paso.
Unidad 8 (5h): Práctica: uso de diapasones y cuencos en simulación clínica.
Unidad 9 (5h): Casos clínicos: contracturas, bloqueos energéticos, estrés, fibromialgia.
Unidad 10 (5h): Integración final: sonido como herramienta bioenergética fundamental.
Actividades prácticas (40h distribuidas): Simulación de sesiones con diapasones, análisis de casos, diseño de protocolos.
Profesionales de la salud (médicos, odontólogos, fisioterapeutas, enfermeros, osteópatas).
Profesionales de las ciencias biológicas (biólogos, biofísicos, bioquímicos, neurólogos).
Psicólogos, psicoterapeutas, psiquiatras y counselors.
Filósofos, epistemólogos e investigadores en ciencias de la conciencia.
Terapeutas complementarios (homeópatas, acupuntores, terapeutas de sonido y música, terapeutas florales).
Profesionales del movimiento y la postura (posturólogos, terapeutas del lenguaje, optometristas, kinesiólogos).
Investigadores y docentes universitarios interesados en transdisciplinariedad.
Clases teóricas asincrónicas (videos, lecturas, podcast).
Seminarios sincrónicos de discusión y debate filosófico-científico.
Talleres prácticos (simulación clínica, role-playing, ejercicios heurísticos).
Laboratorio virtual de biofísica y bioenergética (simulaciones interactivas).
Trabajo colaborativo en equipos interdisciplinarios (proyectos integradores).
Supervisión de prácticas clínicas (simuladas y con pacientes reales).
Investigación guiada (tutoría de tesis).
Rotaciones clínicas virtuales (análisis de casos reales grabados).
Proyecto final de máster (tesis o intervención compleja).
El Máster en Bioenergética tiene una duración total de 24 meses (2 años) con una carga horaria de 1200 horas reloj, distribuidas en una modalidad híbrida o 100% online, diseñada para profesionales activos. La cursada requiere una dedicación semanal de 12 a 15 horas, organizadas en un 30% sincrónico (encuentros en vivo de 4 a 5 horas semanales, distribuidos en dos sesiones de 2 horas cada una, que incluyen seminarios de discusión, talleres prácticos y supervisiones clínicas) y un 70% asincrónico (lecturas, videos, foros, ejercicios heurísticos y simulaciones en laboratorio virtual). El programa se desarrolla en 16 módulos a lo largo de los dos años, con tutorías personalizadas quincenales y supervisiones grupales semanales, permitiendo la flexibilidad horaria necesaria para compatibilizar con la práctica profesional, sin resignar el acompañamiento docente ni la profundidad de los contenidos prácticos y teóricos.
Dr. Marco Morelli, Dra. Annmaria Colombo, Dr. Laura Gamba. Prof. Daniele Aletti, Prof. Fulvio Bongiorno.
Al finalizar el programa, tras superar la evaluación final, se otorgará un titulo en Diplomatura Superior en Bioenergética, con indicación de los módulos cursados y las competencias adquiridas.
El Máster en Bioenergética ofrece ocho razones fundamentales para ser elegido: primero, su paradigma innovador que desplaza el objetivo terapéutico de eliminar el síntoma a utilizar la información propioceptiva coherente como vehículo de reequilibrio del continuum vital. Segundo, su rigor académico con 1200 horas distribuidas en 16 módulos y 55 materias que integran filosofía, física cuántica, biología y clínica. Tercero, su aplicabilidad práctica a través de la Sinergética de Campo y prácticas supervisadas que enseñan a identificar zonas críticas en las vías de transmisión de señales. Cuarto, su fundamento científico actualizado basado en biofotones, agua estructurada, microtúbulos y propiedades piezoeléctricas del colágeno. Quinto, su enfoque en prevención verdadera entendida como reprogramación del organismo mediante señales coherentes en un campo electromagnético. Sexto, su flexibilidad mediante modalidad 100% online con carga semanal de 12-15 horas compatible con profesionales activos. Séptimo, su proyección profesional en un campo emergente con alta demanda y perfil diferenciado. Octavo, su compromiso ético y humanista que forma profesionales capaces de dialogar con el sistema vivo y respetar su sabiduría intrínseca