MÓDULO 1: FILOSOFÍA Y CIENCIA (9 horas - 3h x materia)

Materia 1.1: Breve historia de la filosofía occidental y oriental (3h)

• Unidad 1 : Presocráticos, Platón, Aristóteles.

• Unidad 2 : Helenismo, filosofía medieval, Renacimiento.

• Unidad 3 : Filosofía moderna (Descartes, Hume, Kant, Hegel).

• Unidad 4 : Filosofía contemporánea (fenomenología, existencialismo, postestructuralismo).

• Unidad 5 : Hinduismo (Vedas, Upanishads, Yoga Sutras).

• Unidad 6 : Budismo (Theravada, Mahayana, Vajrayana, Zen).

• Unidad 7 : Taoísmo, Confucianismo, Sintoísmo.

• Unidad 8 : Encuentro Oriente-Occidente (Schopenhauer, Jung, Watts, neurociencia contemplativa).

• Actividades prácticas : Línea de tiempo interactiva, mapas conceptuales, debates comparativos.

Materia 1.2: Principios de la filosofía moral (3h)

• Unidad 1 : Éticas deontológicas (Kant, imperativo categórico).

• Unidad 2 : Éticas teleológicas (utilitarismo: Bentham, Mill, Singer).

• Unidad 3 : Ética de la virtud (Aristóteles, MacIntyre, Nussbaum).

• Unidad 4 : Ética del cuidado (Gilligan, Noddings, Held).

• Unidad 5 : Ética dialógica (Habermas, Apel, Cortina).

• Unidad 6 : Aplicación a la bioenergética: ética del cuidado del sistema vivo, consentimiento informado en terapias energéticas, límites profesionales.

• Actividades prácticas : Análisis de dilemas éticos , role-playing de conflictos morales.

Materia 1.3: Fundamentos de la filosofía de la ciencia (3h)

• Unidad 1 : Racionalismo vs. empirismo (Descartes, Locke, Hume).

• Unidad 2 : Falsacionismo de Popper y criterio de demarcación.

• Unidad 3 : Paradigmas y revoluciones científicas (Kuhn).

• Unidad 4 : Programas de investigación científica (Lakatos).

• Unidad 5 : Anarquismo epistemológico (Feyerabend).

• Unidad 6 : El problema de la demarcación en bioenergética: ¿ciencia, pseudociencia o protociencia?

• Unidad 7 : Realismo científico vs. instrumentalismo aplicado a entidades energéticas no observables.

• Unidad 8 : Epistemología feminista y decolonial: críticas al sesgo occidental en la ciencia.

• Actividades prácticas : Evaluación crítica de un paper científico desde la epistemología

MÓDULO 2: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (9 horas - 3h x materia)

Materia 2.1: La teoría de las estructuras cognitivas (6h)

• Unidad 1 : Piaget: esquemas, asimilación, acomodación, estadios.

• Unidad 2 : Vigotsky: zona de desarrollo próximo, internalización, andamiaje.

• Unidad 3 : Neuroconstructivismo: interacción genes-entorno, restricciones biológicas.

• Unidad 4 : Cognición 4E: embodied, embedded, enacted, extended.

• Unidad 5 : Cognición predictiva (Friston, Clark): cerebro como máquina de predicción.

• Unidad 6 : Aplicación a la percepción de energía: ¿cómo construimos la experiencia energética?

• Actividades prácticas : Ejercicios de cambio de esquemas, análisis de sesgos perceptivos.

Materia 2.2: La teoría de las estructuras biocognitivas (3h)

• Unidad 1 : Cognición corporizada (Varela, Thompson, Rosch).

• Unidad 2 : La mente extendida (Clark, Chalmers): el entorno como parte del proceso cognitivo.

• Unidad 3 : Sistema nervioso periférico como estructura biocognitiva.

• Unidad 4 : Interocepción y cognición visceral (Craig, Damasio).

• Unidad 5 : El papel del tejido conectivo en la cognición implícita.

• Unidad 6 : Microbioma y cognición: el eje intestino-cerebro.

• Unidad 7 : Biocognición y energía: cómo los campos energéticos afectan la cognición.

• Unidad 8 : Prácticas de cultivo de la interocepción (mindfulness, Focusing).

• Actividades prácticas : Ejercicio guiado de Focusing (percepción visceral)

Materia 2.3: La teoría del efecto interactivo de los campos biológicos y cósmicos (3h)

• Unidad 1 : Campos morfogenéticos (Rupert Sheldrake): hipótesis, evidencia, críticas.

• Unidad 2 : Resonancia mórfica y hábitos de la naturaleza.

• Unidad 3 : Efectos de la Luna en sistemas biológicos: ciclos menstruales, sueño, comportamiento animal.

• Unidad 4 : Ciclos solares y actividad biológica (manchas solares, tormentas geomagnéticas).

• Unidad 5 : Geomagnetismo y ritmos biológicos (magnetorrecepción en animales y humanos).

• Unidad 6 : Campos cósmicos: rayos cósmicos, neutrinos, y posible interacción con sistemas vivos.

• Unidad 7 : Crítica epistemológica: ¿metáfora, hipótesis plausible o hecho demostrado?

• Unidad 8 : Abordaje transdisciplinario del problema: diseño de experimentos para testear interacciones.

• Actividades prácticas : Análisis crítico de estudios sobre ciclos lunares y sueño.

MÓDULO 3: ENERGÍA (9 horas - 3h x materia)

Materia 3.1: El concepto de energía en la filosofía y la ciencia (3h)

• Unidad 1 : Energeia en Aristóteles: acto vs. potencia, movimiento, entelequia.

• Unidad 2 : Energía en la física clásica: trabajo, calor, conservación (Leibniz, Newton, Joule, Clausius).

• Unidad 3 : Energía en termodinámica: entropía, energía libre de Gibbs y Helmholtz.

• Unidad 4 : Energía en mecánica cuántica: campos, cuantos, vacío cuántico, energía de punto cero.

• Unidad 5 : Energía vital: Prana (hinduismo), Chi (taoísmo), Ki (budismo zen), Élan vital (Bergson), Orgone (Reich).

• Unidad 6 : Energía en biología: ATP, gradientes electroquímicos, biopotenciales.

• Unidad 7 : Distinción entre energía metafórica, energía operacional y energía ontológica.

• Unidad 8 : Síntesis: hacia un concepto unificado de energía para la bioenergética.

• Actividades prácticas : Mapas conceptuales, debate sobre la naturaleza de la energía vital.

Materia 3.2: La visión de la estructura global (3h)

• Unidad 1 : Teoría general de sistemas (Ludwig von Bertalanffy): conceptos clave.

• Unidad 2 : Cibernética y retroalimentación (Wiener, Ashby, Bateson).

• Unidad 3 : Teoría del caos: atractores, sensibilidad a condiciones iniciales, efecto mariposa.

• Unidad 4 : Sistemas complejos adaptativos (Holland, Kauffman).

• Unidad 5 : Fractales y auto-similitud en la naturaleza (Mandelbrot).

• Unidad 6 : Redes complejas: topología, nodos, conectividad.

• Unidad 7 : El organismo como estructura global integrada (Goldstein, Bertalanffy).

• Unidad 8 : Aplicación a bioenergética: el cuerpo como sistema energético complejo.

• Actividades prácticas : Modelado de sistemas simples, identificación de patrones fractales en biología.

Materia 3.3: El patrón complejo de la constelación y la estructura universal (3h)

• Unidad 1 : Constelaciones familiares y sistémicas (Bert Hellinger): fundamentos.

• Unidad 2 : Fenomenología de las constelaciones: representantes, campo morfogenético.

• Unidad 3 : Aplicación a la salud: constelaciones de síntomas y enfermedades.

• Unidad 4 : Analogías entre constelaciones celestes y patrones biológicos (arquetipos).

• Unidad 5 : Teoría de la complejidad de Edgar Morin: principio hologramático, recursividad.

• Unidad 6 : La estructura universal: desde el Big Bang hasta la conciencia (cosmología y biología).

• Unidad 7 : Patrones universales: espirales, ondas, redes, toroides.

• Unidad 8 : Aplicación terapéutica: identificar y reconfigurar patrones energéticos disfuncionales.

• Actividades prácticas : Ejercicios de constelación simulada, análisis de patrones universales en la naturaleza.

MÓDULO 4: HUMANIDAD MODERNA (9 horas - 3h x materia)

Materia 4.1: El lenguaje del tercer milenio: el espacio-tiempo del saber y cultura (3h)

• Unidad 1 : Mutaciones culturales del siglo XXI: digitalización, globalización, inteligencia artificial.

• Unidad 2 : Nuevos lenguajes: hipertexto, imagen, datos masivos, algoritmos.

• Unidad 3 : Espacio-tiempo comprimido: la experiencia humana contemporánea (Harvey, Virilio).

• Unidad 4 : El saber como red, no como árbol (Deleuze, Guattari: rizoma).

• Unidad 5 : Cultura de la inmediatez y sus efectos en la percepción energética.

• Unidad 6 : El lenguaje de la bioenergética en el tercer milenio: nuevos códigos.

• Unidad 7 : Implicancias para la educación y la comunicación terapéutica.

• Unidad 8 : Propuesta: hacia un lenguaje integrador de la complejidad.

• Actividades prácticas : Análisis de discursos digitales sobre salud y energía.

Materia 4.2: Las estructuras cognitivas y el sueño de la cultura occidental (3h)

• Unidad 1 : Análisis crítico del racionalismo occidental: logos, dominio, control, dualismo mente-cuerpo.

• Unidad 2 : La disociación mente-cuerpo como patología cultural (Descartes, la metáfora del reloj).

• Unidad 3 : El "sueño" de la objetividad pura y la negación de la subjetividad energética.

• Unidad 4 : Consecuencias de la cultura occidental en la salud: somatización, desconexión corporal.

• Unidad 5 : Diálogo con filosofías no occidentales para despertar la integralidad.

• Unidad 6 : El despertar del sueño: fenomenología, hermenéutica, perspectivismos.

• Unidad 7 : Hacia una cultura bioenergética: recuperar la participación, el animismo epistemológico.

• Unidad 8 : Propuestas prácticas para la formación profesional.

• Actividades prácticas : Escritura reflexiva sobre la propia relación mente-cuerpo.

Materia 4.3: El humanismo moderno y la Teoría del Todo (3h)

• Unidad 1 : Humanismo renacentista: Pico della Mirandola, Erasmo, la dignidad humana.

• Unidad 2 : Humanismo existencialista: Sartre, Camus, la libertad como esencia, el absurdo.

• Unidad 3 : Humanismo dialógico (Buber, Levinas): el otro como fundamento ético.

• Unidad 4 : Posthumanismo y transhumanismo: críticas (Fukuyama, Habermas, Haraway).

• Unidad 5 : Teoría del Todo en física: unificación de fuerzas, teoría de cuerdas, gravedad cuántica de lazos.

• Unidad 6 : ¿Analogía válida? Comparación entre Teoría del Todo física y aspiración bioenergética integradora.

• Unidad 7 : Teoría del Todo como aspiración epistemológica: límites y posibilidades.

• Unidad 8 : Humanismo bioenergético: el ser humano como nodo de relaciones energéticas, no como centro.

• Actividades prácticas : Ensayo filosófico, debate sobre transhumanismo y bioenergética.

MÓDULO 5: DISCIPLINARIEDAD INTEGRADA (9 horas - 3h x materia)

Materia 5.1: Multidisciplinariedad absoluta y relativa (3h)

• Unidad 1 : Definiciones fundamentales: disciplina, campo, especialidad.

• Unidad 2 : Multidisciplinariedad: yuxtaposición sin integración.

• Unidad 3 : Multidisciplinariedad absoluta: ideal de sumar todas las disciplinas (crítica de viabilidad).

• Unidad 4 : Multidisciplinariedad relativa: integración contextual y pragmática.

• Unidad 5 : La bioenergética como campo inherentemente relativo-multidisciplinario.

• Unidad 6 : Ejemplos concretos en investigación y clínica.

• Unidad 7 : Ventajas y desventajas de cada enfoque.

• Unidad 8 : Herramientas para gestionar la multidisciplinariedad.

• Actividades prácticas : Mapeo de disciplinas involucradas en un caso clínico bioenergético.

Materia 5.2: Co-intra-pluri-inter-meta-inter-trans-metadisciplinariedad (3h)

• Unidad 1 : Co-disciplinariedad: trabajo colaborativo horizontal, sin jerarquías.

• Unidad 2 : Intra-disciplinariedad: profundización dentro de una disciplina.

• Unidad 3 : Pluri-disciplinariedad: yuxtaposición sin integración.

• Unidad 4 : Inter-disciplinariedad: transferencia de métodos y conceptos entre disciplinas.

• Unidad 5 : Meta-disciplinariedad: reflexión sobre las disciplinas mismas (epistemología de segundo orden).

• Unidad 6 : Trans-disciplinariedad: más allá de las disciplinas (Basarab Nicolescu: niveles de realidad, lógica del tercero incluido).

• Unidad 7 : Integración de todas en la práctica bioenergética.

• Unidad 8 : Hacia la metadisciplinariedad: unificar los modos de conocer.

• Actividades prácticas : Análisis de casos según cada nivel disciplinario, diseño de proyecto transdisciplinario.

Materia 5.3: La disciplinariedad integrada (3h)

• Unidad 1 : Modelo propuesto para bioenergética: integración dinámica.

• Unidad 2 : Cómo construir un marco teórico-práctico que incluya física, biología, filosofía y terapias.

• Unidad 3 : Herramientas para la integración: mapas conceptuales, redes semánticas, matrices epistémicas.

• Unidad 4 : Ejemplos concretos: integración de osteopatía y física cuántica.

• Unidad 5 : Integración de homeopatía y teoría de la información.

• Unidad 6 : Integración de terapia de sonido y biofotónica.

• Unidad 7 : Obstáculos para la integración: lenguajes, métodos, criterios de validación.

• Unidad 8 : Propuesta de un curriculum integrado para la formación en bioenergética.

• Actividades prácticas : Construcción colaborativa de un mapa de integración disciplinaria.

MÓDULO 6: CIENCIAS INTEGRADAS (9 horas - 3h x materia)

Materia 6.1: Los sistemas cerebrales como escenario integrador de las ciencias (3h)

• Unidad 1 : Redes cerebrales: red por defecto (DMN), red ejecutiva (CEN), red de saliencia (SN).

• Unidad 2 : Neurofenomenología: integración de primera persona (vivencia) y tercera persona (dato cerebral).

• Unidad 3 : El cerebro como integrador biológico de estímulos físicos, químicos y energéticos.

• Unidad 4 : Plasticidad cerebral y aprendizaje transdisciplinario.

• Unidad 5 : Correlatos neurales de la percepción energética.

• Unidad 6 : Cerebro y campos electromagnéticos externos: estudios de neurociencia.

• Unidad 7 : La conciencia como integrador último (aproximaciones filosóficas).

• Unidad 8 : Aplicación clínica: neurofeedback y bioenergética.

• Actividades prácticas : Ejercicios de neurofenomenología, análisis de estudios de neuroimagen.

Materia 6.2: Los procesos unificadores de las fenomenologías de la materia (3h)

• Unidad 1 : Fenomenología de la percepción (Merleau-Ponty): el cuerpo vivido, la carne del mundo.

• Unidad 2 : Unificación de niveles: lo físico, lo químico, lo biológico, lo fenoménico.

• Unidad 3 : El problema difícil de la conciencia (Chalmers) y las propuestas unificadoras.

• Unidad 4 : Monismo neutral (Russell, James), panpsiquismo (Goff, Strawson).

• Unidad 5 : La hipótesis del campo de conciencia (McFadden, Pockett).

• Unidad 6 : Hacia una fenomenología de la energía sentida: método descriptivo.

• Unidad 7 : Integración de la experiencia subjetiva y la medición objetiva en bioenergética.

• Unidad 8 : Propuestas metodológicas para unificar fenomenologías.

• Actividades prácticas : Ejercicios de reducción fenomenológica, descripción de experiencias energéticas.

Materia 6.3: Las representaciones de las ciencias integradas (3h)

• Unidad 1 : Modelos gráficos de integración científica (diagramas de Venn, redes, mapas).

• Unidad 2 : Mapas epistemológicos: cómo representar relaciones entre disciplinas.

• Unidad 3 : Representaciones visuales de sistemas bioenergéticos: meridianos, fascial, chakras, toroide.

• Unidad 4 : El desafío de representar lo inobservable: analogías y metáforas en bioenergética.

• Unidad 5 : Infografía y visualización de datos bioenergéticos.

• Unidad 6 : Realidad virtual y aumentada para representar campos energéticos.

• Unidad 7 : Narrativas y representaciones textuales: el caso clínico como representación.

• Unidad 8 : Propuesta de un modelo de representación unificado para bioenergética.

• Actividades prácticas : Creación de infografía sobre un sistema bioenergético.

MÓDULO 7: GRAMÁTICA BIOSINÉRGÉTICA (36 horas - 9 x materia)

Materia 7.1: Vías de conducción de señales (9h)

• Unidad 1 : Neurotransmisión sináptica: potencial de acción, sinapsis química y eléctrica.

• Unidad 2 : Conducción eléctrica en tejidos excitables (corazón, músculo, nervio).

• Unidad 3 : Señalización hormonal y endócrina: vías, receptores, segundos mensajeros.

• Unidad 4 : Señalización mecánica (mecanotransducción): canales iónicos mecanosensibles, fuerzas y matriz extracelular.

• Unidad 5 : Señalización por biofotones: emisión ultra-débil, comunicación celular no local.

• Unidad 6 : Señalización por campos electromagnéticos endógenos.

• Unidad 7 : Integración de vías en la comunicación celular sistémica.

• Unidad 8 : Prácticas de laboratorio virtual: simulación de vías de señalización.

• Unidad 9 : Aplicación clínica: cómo intervenir en las vías de señalización.

• Actividades prácticas : Simulaciones, análisis de casos, diseño de intervenciones.

Materia 7.2: La estructura de la célula desde el punto de vista biofísico (9h)

• Unidad 1 : Membrana celular: estructura lipídica, proteínas, potencial de membrana.

• Unidad 2 : Canales iónicos, bombas, transportadores: bioelectrogénesis.

• Unidad 3 : Citoesqueleto: microtúbulos, filamentos de actina, filamentos intermedios.

• Unidad 4 : Propiedades eléctricas y piezoeléctricas del citoesqueleto.

• Unidad 5 : Mitocondria: generación de ATP, especies reactivas de oxígeno, potencial de membrana mitocondrial.

• Unidad 6 : Núcleo: información genética, campos electromagnéticos endógenos, expresión génica inducida por campos.

• Unidad 7 : Matriz extracelular como extensión funcional de la célula.

• Unidad 8 : Propiedades piezoeléctricas y semiconductoras de estructuras celulares.

• Unidad 9 : Prácticas de laboratorio virtual: exploración de estructuras celulares.

• Actividades prácticas : Modelado 3D de estructuras celulares, simulaciones biofísicas, análisis de casos patológicos.

Materia 7.3: El tejido conectivo (9h)

• Unidad 1 : Tipos de tejido conectivo: laxo, denso, especializado (adiposo, cartilaginoso, óseo).

• Unidad 2 : Fibroblastos, colágeno (tipos), elastina, proteoglicanos, glicosaminoglicanos.

• Unidad 3 : Fascia: sistema tensional continuo, definición anatómica y funcional.

• Unidad 4 : Propiedades viscoelásticas de la fascia.

• Unidad 5 : Piezoelectricidad de la fascia y generación de señales eléctricas.

• Unidad 6 : El conectivo como sistema de comunicación energética.

• Unidad 7 : Fasciaterapia y sus fundamentos bioenergéticos.

• Unidad 8 : Evidencia científica de la fasciapulsología.

• Unidad 9 : Prácticas: palpación virtual, análisis de casos.

• Actividades prácticas : Ejercicios de palpación simulada, análisis de estudios de imagen.

Materia 7.4: El intersticio (9h)

• Unidad 1 : Definición y estructura del intersticio (nuevo "órgano" según estudio de 2018).

• Unidad 2 : Líquido intersticial: composición, flujo, presiones.

• Unidad 3 : Intercambio capilar: presión hidrostática y oncótica (ley de Starling revisada).

• Unidad 4 : Intersticio y sistema linfático: conexiones funcionales.

• Unidad 5 : Papel del intersticio en la inflamación y la inmunidad.

• Unidad 6 : Intersticio y transporte de fármacos y nutracéuticos.

• Unidad 7 : Perspectiva bioenergética del intersticio como matriz comunicacional.

• Unidad 8 : Técnicas de evaluación del intersticio (bioimpedancia, ecografía).

• Unidad 9 : Prácticas: simulación de evaluación intersticial.

• Actividades prácticas : Análisis de casos, diseño de intervenciones sobre el intersticio.

MÓDULO 8: SISTEMAS BIOSINERGÉTICOS (36 horas - 9h x materia)

Materia 8.1: El primer sistema vascular (9h)

• Unidad 1 : Desarrollo embrionario del sistema vascular: vasculogénesis y angiogénesis.

• Unidad 2 : Anatomía del sistema arterial, venoso y capilar.

• Unidad 3 : Red capilar y microcirculación: lecho capilar, esfínteres precapilares.

• Unidad 4 : Hemodinámica: flujo, presión, resistencia, viscosidad.

• Unidad 5 : Vasos sanguíneos como conductores de señales energéticas.

• Unidad 6 : Relación entre flujo sanguíneo, potencial eléctrico y tejidos.

• Unidad 7 : Nuevas perspectivas: el sistema vascular como antena biológica.

• Unidad 8 : Patologías vasculares desde la bioenergética.

• Unidad 9 : Prácticas: evaluación vascular, diseño de intervenciones.

• Actividades prácticas : Simulación de diagnóstico, análisis de casos clínicos.

Materia 8.2: El sistema linfático (9h)

• Unidad 1 : Anatomía y fisiología del sistema linfático: vasos linfáticos, ganglios, linfa.

• Unidad 2 : Drenaje linfático y eliminación de desechos.

• Unidad 3 : Sistema linfático e inmunidad: presentación de antígenos, respuesta inmune.

• Unidad 4 : Linfangiogénesis y desarrollo.

• Unidad 5 : Perspectiva bioenergética: el linfático como segundo sistema de comunicación.

• Unidad 6 : Técnicas de estimulación linfática energética (drenaje linfático manual, vibroterapia).

• Unidad 7 : Patologías linfáticas (linfedema) y abordaje bioenergético.

• Unidad 8 : Evidencia científica de terapias linfáticas.

• Unidad 9 : Prácticas: simulación de drenaje linfático, análisis de casos.

• Actividades prácticas :  diseño de protocolos.

Materia 8.3: Sistema bioconductor conexional de Franco Bistolfi (9h)

• Unidad 1: Biografía y obra de Franco Bistolfi: contexto histórico.

• Unidad 2: El sistema bioconductor: fundamentos anatómicos y fisiológicos.

• Unidad 3: Corrientes de lesión y potenciales bioeléctricos.

• Unidad 4 : Relación con el tejido conectivo y el perimisio.

• Unidad 5 : Mapa del sistema bioconductor: vías de conducción.

• Unidad 6 : Técnicas de medición y evaluación.

• Unidad 7 : Aplicaciones clínicas en medicina bioenergética.

• Unidad 8 : Crítica y evidencia actual: estudios y controversias.

• Unidad 9 : Prácticas: simulación de evaluación bioconductora.

• Actividades prácticas : Análisis crítico de la obra de Bistolfi, diseño de estudios.

Materia 8.4: El sistema esquelético: el World Wide Web de las conexiones (9h)

• Unidad 1: Hueso como órgano dinámico: remodelación ósea, osteoblastos, osteoclastos.

• Unidad 2: Propiedades piezoeléctricas del hueso (efecto Wolff).

• Unidad 3: Red canalicular y comunicación osteocítica.

• Unidad 4: El esqueleto como sistema de transmisión de fuerzas y señales.

• Unidad 5 : Analogía WWW: nodos (articulaciones) y enlaces (huesos).

• Unidad 6 : Conexiones esquelético-fasciales: continuidad tensional.

• Unidad 7 : Aplicación en osteopatía y posturología.

• Unidad 8 : Patologías esqueléticas desde la bioenergética.

• Unidad 9 : Prácticas: evaluación postural, análisis de casos.

• Actividades prácticas : Evaluación postural desde la perspectiva bioenergética, diseño de intervenciones.

MÓDULO 9: TEORÍAS BIOSINERGÉTICAS (48 horas - 12h x materia)

Materia 9.1: Gurwitch y la teoría vitalista (12h)

• Unidad 1: Alexander Gurwitch: biografía, contexto histórico y científico.

• Unidad 2 : Descubrimiento de los "rayos mitogenéticos" (1920s).

• Unidad 3 : Teoría del campo morfogenético celular.

• Unidad 4 : Relación con la división celular y la regeneración.

• Unidad 5 : Vitalismo vs. mecanicismo en la biología del siglo XX.

• Unidad 6 : Legado y redescubrimiento contemporáneo (biofotones).

• Unidad 7 : Experimentos replicados y controversias.

• Unidad 8 : Aplicaciones actuales de la teoría de Gurwitch.

• Actividades prácticas : Lectura crítica de textos originales, diseño de experimentos replicativos, debate sobre vitalismo.

Materia 9.2: Davydov y transmisión solitónica de información/energía (12h)

• Unidad 1: Alexander Davydov: físico teórico y biólogo.

• Unidad 2 : Solitones: ondas de soledad que conservan forma (historia matemática).

• Unidad 3 : Modelo de Davydov para transmisión de energía en proteínas alfa-hélice.

• Unidad 4 : Ecuaciones de Davydov: fundamentos matemáticos.

• Unidad 5 : Aplicación a microtúbulos y conciencia.

• Unidad 6 : Evidencia experimental y controversias.

• Unidad 7 : Implicancias para terapias energéticas.

• Unidad 8 : Desarrollos posteriores: modelos modificados.

• Actividades prácticas : Simulación de solitones, análisis crítico de papers, aplicaciones clínicas hipotéticas.

Materia 9.3: La molécula de agua según Del Giudice, Preparata y Gerald Pollack (12h)

• Unidad 1 : Emilio Del Giudice y Giuliano Preparata: electrodinámica cuántica del agua.

• Unidad 2 : Agua como medio coherente: dominios de cohesión.

• Unidad 3 : Radiación de campo cercano y excitaciones colectivas.

• Unidad 4 : Gerald Pollack: agua de exclusión (EZ water - Exclusion Zone).

• Unidad 5 : Propiedades del EZ water: carga, estructura, absorción de luz.

• Unidad 6 : Agua como interfaz entre energía y materia.

• Unidad 7 : Evidencia experimental y replicación.

• Unidad 8 : Aplicaciones en biología y terapias (hidroterapia, memoria del agua).

• Actividades prácticas : debate sobre memoria del agua, diseño de estudios.

Materia 9.4: Semiótica Biofísica Cuántica y ADN Mitocondrial por Sergio Stagnaro (12h)

• Unidad 1: Sergio Stagnaro: médico e investigador italiano, contexto.

• Unidad 2: Semiótica Biofísica Cuántica (SBC): fundamentos y método.

• Unidad 3: Puntos acupunturales y evaluación energética según SBC.

• Unidad 4: ADN mitocondrial como marcador de estrés energético.

• Unidad 5: Relación mitocondria-microtúbulo-conciencia.

• Unidad 6: Aplicación clínica: evaluación de energía biológica.

• Unidad 7: Evidencia publicada y críticas.

• Unidad 8 : Posicionamiento epistemológico: ¿ciencia o protociencia?

• Actividades prácticas : Simulación de evaluación SBC, análisis crítico de casos clínicos publicados.

MÓDULO 10: PRINCIPIOS DE LA BIOSINERGÉTICA INTEGRADA (48 horas - 12h x materia)

Materia 10.1: Microtúbulos y Conciencia según Penrose y Hameroff (12h)

• Unidad 1: Roger Penrose: físico, teoría de la gravedad cuántica.

• Unidad 2 : Stuart Hameroff: anestesiólogo, estudioso de microtúbulos.

• Unidad 3 : Hipótesis de reducción objetiva orquestada (Orch OR).

• Unidad 4 : Microtúbulos: estructura, dinámica, autoensamblaje.

• Unidad 5 : Microtúbulos como sitios de procesamiento cuántico.

• Unidad 6 : Relación entre anestesia, vibraciones microtubulares y pérdida de conciencia.

• Unidad 7 : Evidencia experimental y críticas principales.

• Unidad 8 : Implicancias para la bioenergética de la conciencia.

• Actividades prácticas : Simulación de vibraciones microtubulares, debate filosófico-científico.

Materia 10.2: Principio de estímulo mínimo de Weber y Fechner (12h)

• Unidad 1 : Ernst Weber: umbral diferencial (ley de Weber: ΔR/R = k).

• Unidad 2 : Gustav Fechner: psicofísica, ley de Fechner (S = k log R).

• Unidad 3 : La relación entre estímulo físico y sensación.

• Unidad 4 : Métodos psicofísicos: límites, ajuste, constante.

• Unidad 5 : Aplicación a la percepción de energía sutil.

• Unidad 6 : Umbrales en terapias bioenergéticas: ¿cuánta energía es percibible?

• Unidad 7 : Más allá de Fechner: la ley de Stevens (S = kR^n).

• Unidad 8: Aplicaciones clínicas: evaluación de sensibilidad energética.

• Actividades prácticas : Experimentos psicofísicos , diseño de tests de umbral energético.

Materia 10.3: Los biofotones de Fritz Albert Popp (12h)

• Unidad 1 : Fritz-Albert Popp: físico alemán, padre de la biofotónica.

• Unidad 2 : Descubrimiento de la emisión ultra-débil de fotones en sistemas vivos.

• Unidad 3 : Biofotones como comunicación celular no local.

• Unidad 4 : Relación con ADN y procesos reguladores.

• Unidad 5 : Evidencia experimental en cáncer, estrés, ciclos biológicos.

• Unidad 6: Biofotones y ritmos circadianos.

• Unidad 7 : Aplicaciones en diagnóstico (cáncer, estrés oxidativo).

• Unidad 8 : Aplicaciones en terapia (cromoterapia, medicina energética).

• Actividades prácticas : Simulación de medición de biofotones, análisis de estudios clínicos.

Materia 10.4: Las estructuras disipativas de Ilya Prigogine (12h)

• Unidad 1: Ilya Prigogine: Premio Nobel de Química (1977), biografía.

• Unidad 2: Termodinámica de no equilibrio: conceptos fundamentales.

• Unidad 3: Estructuras disipativas: orden a partir del caos.

• Unidad 4: Aplicación a sistemas vivos: la vida como sistema disipativo.

• Unidad 5 : Flecha del tiempo, irreversibilidad y creatividad.

• Unidad 6: Relación con procesos biológicos: reacciones oscilantes, patrones de Turing.

• Unidad 7: Implicancias bioenergéticas: la energía fluye para mantener orden.

• Unidad 8 : Aplicaciones en salud y enfermedad: el organismo como sistema disipativo.

• Actividades prácticas : Simulación de sistemas disipativos, análisis de casos clínicos.

MÓDULO 11: ESPECIAL BIOSINERGÉTICA (48 horas - 12h x materia)

Materia 11.1: Diálogos con el Sistema Vivo – teoría y práctica (12h)

• Unidad 1 : El sistema vivo como interlocutor, no como objeto.

• Unidad 2 : Escucha profunda y percepción energética.

• Unidad 3 : Técnicas de diálogo corporal (Focusing, Eugene Gendlin).

• Unidad 4 : Retroalimentación del sistema durante la terapia.

• Unidad 5 : Práctica supervisada de "diálogo" con tejidos (fascia, órganos, células).

• Unidad 6 : Ética del diálogo: respeto por la sabiduría del cuerpo.

• Unidad 7 : Registro y documentación del diálogo terapéutico.

• Unidad 8 : Casos clínicos avanzados de diálogo con el sistema vivo.

• Actividades prácticas : Role-playing extensivo, supervisión de sesiones grabadas.

Materia 11.2: Física Cuántica II (12h)

• Unidad 1 : Repaso de fundamentos cuánticos (nivel I): funciones de onda, operadores.

• Unidad 2 : No localidad y entrelazamiento cuántico (teorema de Bell, desigualdades de Bell).

• Unidad 3 : Decoherencia y límite clásico-cuántico (Zurek, Zeh).

• Unidad 4 : Interpretaciones de la mecánica cuántica: Copenhague, Many Worlds, Bohm (potencial cuántico).

• Unidad 5 : Efecto observador y conciencia (Von Neumann, Wigner, Stapp).

• Unidad 6 : Aplicaciones a biología cuántica (fotosíntesis, magnetorrecepción, enzimas, olfato).

• Unidad 7 : Computación cuántica y simulaciones de sistemas biológicos.

• Unidad 8 : Implicancias para la bioenergética: entrelazamiento y coherencia en sistemas vivos.

• Actividades prácticas : Simulación de entrelazamiento, análisis crítico de biología cuántica.

Materia 11.3: Física Cuántica y Tiempo en la Práctica Clínica (12h)

• Unidad 1 : El problema del tiempo en física: tiempo termodinámico (Prigogine) vs. tiempo cuántico (sin flecha).

• Unidad 2 : Tiempo cíclico y tiempo lineal en terapias: culturas orientales y occidentales.

• Unidad 3 : Retro-causalidad (Wheeler-Feynman, Cramer) y posibilidad de intervención "hacia atrás".

• Unidad 4 : Aplicaciones clínicas: trabajo con memoria celular y traumas transgeneracionales.

• Unidad 5 : Técnicas de anclaje temporal en sesión (líneas de tiempo, regresión).

• Unidad 6 : Práctica: ejercicios de percepción del tiempo energético.

• Unidad 7 : Ética de la intervención retrocausal.

• Unidad 8 : Casos clínicos: trauma, enfermedades crónicas, patrones familiares.

• Actividades prácticas : Simulación de intervención temporal, supervisión de casos.

Materia 11.4: Clases prácticas en situaciones especiales (12h)

• Unidad 1 : Intervención bioenergética en crisis agudas (dolor, ansiedad, ataque de pánico).

• Unidad 2 : Trabajo con pacientes oncológicos desde la bioenergética.

• Unidad 3 : Abordaje de pacientes con enfermedades crónicas y degenerativas (Parkinson, Alzheimer, esclerosis múltiple).

• Unidad 4 : Pacientes pediátricos y geriátricos: adaptaciones.

• Unidad 5 : Situaciones de límite: cuidados paliativos y final de vida.

• Unidad 6 : Pacientes con trastornos psiquiátricos severos (con trabajo interdisciplinario).

• Unidad 7 : Pacientes con trauma complejo y trastorno de estrés postraumático.

• Unidad 8: Simulación y role-playing de casos especiales con supervisión.

• Actividades prácticas : Role-playing avanzado, análisis de casos grabados, supervisión.

MÓDULO 12: CLÍNICA SINÉRGICA (48 horas - 12h x materia)

Materia 12.1: Práctica clínica biosinérgica: sugerencias operativas y energéticas para profesionales (12h)

• Unidad 1 : Protocolos de evaluación bioenergética inicial (anamnesis ampliada).

• Unidad 2 : Historia clínica ampliada (factores energéticos, emocionales, transgeneracionales, ambientales).

• Unidad 3 : Técnicas de equilibrio energético en sesión (selección según caso).

• Unidad 4 : Dosificación de intervenciones según respuesta del sistema.

• Unidad 5 : Seguimiento y registro de cambios sutiles (diario del paciente, escalas).

• Unidad 6 : Precauciones y contraindicaciones en terapia bioenergética.

• Unidad 7 : Supervisión de casos clínicos reales (presentación anónima).

• Unidad 8 : Ética profesional y límites de la práctica bioenergética.

• Actividades prácticas : Simulación de sesiones completas, supervisión grupal.

Materia 12.2: Trabajo en equipo inter-trans-metadisciplinario (12h)

• Unidad 1 : Roles en equipos bioenergéticos: médico, terapeuta, físico, filósofo, psicólogo.

• Unidad 2 : Dinámicas de comunicación interdisciplinaria: reuniones clínicas.

• Unidad 3 : Resolución de conflictos epistémicos (diferentes paradigmas, lenguajes, criterios).

• Unidad 4 : Creación de lenguajes comunes (glosario integrado, mapas conceptuales compartidos).

• Unidad 5 : Ejercicio: simulación de equipo tratante complejo (role-playing).

• Unidad 6 : Casos clínicos reales discutidos en equipo multidisciplinario.

• Unidad 7 : Liderazgo y facilitación en equipos complejos.

• Unidad 8 : Evaluación de la eficacia del trabajo en equipo.

• Actividades prácticas : Simulación de equipos, análisis de casos, resolución de conflictos.

Materia 12.3: Creación de dispositivos de intervención complejos (12h)

• Unidad 1 : ¿Qué es un dispositivo de intervención complejo? Definición y ejemplos.

• Unidad 2 : Diseño centrado en el paciente-sistema (metodologías de co-creación).

• Unidad 3 : Integración de tecnologías (biofeedback, estimulación lumínica, sonora, vibracional, electromagnética).

• Unidad 4 : Dispositivos no tecnológicos: protocolos, espacios, rituales terapéuticos, entornos.

• Unidad 5 : Evaluación de eficacia de dispositivos (ensayos clínicos, estudios de caso).

• Unidad 6 : Proyecto grupal: diseñar un dispositivo innovador (fase de diseño).

• Unidad 7 : Proyecto grupal: prototipado y simulación.

• Unidad 8 : Proyecto grupal: presentación y evaluación.

• Actividades prácticas : Diseño colaborativo, simulación de uso, evaluación crítica.

Materia 12.4: Lenguaje, conducta y relación con el paciente y su familia (12h)

• Unidad 1 : El lenguaje como vehículo energético: palabras, tono, ritmo, silencio, metáforas.

• Unidad 2 : Comunicación no verbal en terapia bioenergética: postura, gestos, mirada, tacto.

• Unidad 3 : Manejo de expectativas y creencias del paciente (efecto placebo/nocebo).

• Unidad 4 : Trabajo con la familia como sistema energético ampliado.

• Unidad 5 : Entrevista motivacional desde la perspectiva bioenergética.

• Unidad 6 : Comunicación de malas noticias en contexto bioenergético.

• Unidad 7 : Ética de la relación terapéutica en contextos energéticos (transferencia, contratransferencia energética).

• Unidad 8 : Prácticas de comunicación terapéutica con simulación.

• Actividades prácticas : Role-playing extensivo, análisis de grabaciones, supervisión.

MÓDULO 13: ORDEN TEÓRICO GENERAL (60 horas - 20h x materia)

Materia 13.1: Biofísica sinérgica (20h)

• Unidad 1 : Fundamentos de biofísica aplicada a sistemas vivos (leyes de Newton, termodinámica, electromagnetismo).

• Unidad 2 : Termodinámica de sistemas biológicos (entropía, energía libre, metabolismo).

• Unidad 3 : Mecanobiología: cómo las fuerzas moldean la biología (tensión, compresión, cizalla, torsión).

• Unidad 4 : Bioelectromagnetismo: campos endógenos (corazón, cerebro, músculo) y exógenos.

• Unidad 5: Biofotónica: interacción luz-tejido, fluorescencia, bioluminiscencia, biofotones.

• Unidad 6 : Radiación no ionizante y efectos biológicos (radiofrecuencias, microondas, campos magnéticos).

• Unidad 7 : Modelos sinérgicos en biofísica (efectos no lineales, cooperatividad, emergencia).

• Unidad 8 : Prácticas de medición biofísica (simulaciones: bioimpedancia, electroencefalografía, magnetoencefalografía).

• Unidad 9 (5h): Integración con clínica bioenergética (casos de estudio).

• Unidad 10: Síntesis y evaluación integradora.

• Actividades prácticas : Laboratorio virtual, análisis de casos, diseño de protocolos de medición.

Materia 13.2: Física cuántica (20h)

• Unidad 1: Orígenes de la cuántica: Planck, Einstein (fotoeléctrico), Bohr (átomo), Heisenberg, Schrödinger.

• Unidad 2: Dualidad onda-partícula, principio de incertidumbre (Heisenberg).

• Unidad 3: Función de onda, ecuación de Schrödinger, interpretación probabilística (Born).

• Unidad 4: Espines, entrelazamiento, desigualdades de Bell (Aspect, Zeilinger).

• Unidad 5: Teorema de no-clonación, teleportación cuántica.

• Unidad 6: Decoherencia y la transición al mundo clásico (Zurek, Zeh, Joos).

• Unidad 7: Teoría cuántica de campos (introducción): partículas como excitaciones de campos.

• Unidad 8: Biología cuántica: fotosíntesis (coherencia), enzimas (túnel), magnetorrecepción (radicales de pares), olfato (vibracional).

• Unidad 9: Conciencia cuántica: debates y evidencia (Penrose-Hameroff, Stapp, Tegmark crítico).

• Unidad 10: Aplicaciones prácticas en terapias (resonancia, entrelazamiento analógico, coherencia).

• Actividades prácticas : Simulaciones cuánticas interactivas, análisis crítico de papers, diseño de hipótesis.

Materia 13.3: Psicología (20h)

• Unidad 1: Psicología profunda: Freud (inconsciente, pulsiones, energía psíquica).

• Unidad 2 : Jung (inconsciente personal y colectivo, arquetipos, sincronicidad).

• Unidad 3: Psicología humanista: Rogers (tendencia actualizante), Maslow (autorrealización), Frankl (logoterapia, voluntad de sentido).

• Unidad 4: Psicología transpersonal: Grof (estados no ordinarios de conciencia), Wilber (espectro de la conciencia).

• Unidad 5: Neuropsicología de la emoción y la cognición (Damasio, LeDoux, Panksepp).

• Unidad 6: Psiconeuroinmunoendocrinología: la unidad mente-cuerpo-energía.

• Unidad 7: Trauma y memoria corporal (Van der Kolk, Levine, Rothschild).

• Unidad 8: Psicología energética: TFT (pensamiento-emoción-energía), EFT (tapping), EMDR (movimientos oculares).

• Unidad 9: Intervenciones psicológicas con base bioenergética (casos).

• Unidad 10 : Integración final: psicología como ciencia de la energía psíquica.

• Actividades prácticas : Simulación de intervenciones, análisis de casos, supervisión.

MÓDULO 14: COMPLEJO CRÁNEO-CÉRVICO-MANDIBULAR (60 horas - 20h x materia)

Materia 14.1: Terapia del lenguaje (20h)

• Unidad 1 : Anatomía funcional del aparato fonador: laringe, cuerdas vocales, resonadores.

• Unidad 2 : Relación entre lenguaje, respiración y postura.

• Unidad 3 : Trastornos del lenguaje y su correlato energético (disfonías, dislalias, afasias, tartamudez).

• Unidad 4 : Técnicas logopédicas desde la bioenergética (vibración, resonancia, flujo energético).

• Unidad 5 : Ejercicios de liberación miofuncional (lengua, paladar, mandíbula).

• Unidad 6 : Integración cráneo-mandibular en la fonación.

• Unidad 7 : Prácticas supervisadas: evaluación y tratamiento de casos simulados.

• Unidad 8 : Casos clínicos reales (anónimos): disfonías funcionales, afasias post-ACV, tartamudez.

• Unidad 9 : Trabajo energético en la cavidad oral (meridianos, puntos acupunturales).

• Unidad 10 : Síntesis: lenguaje como expresión bioenergética.

• Actividades prácticas : Ejercicios vocales, evaluación de casos, diseño de protocolos.

Materia 14.2: Odontología y Posturología (20h)

• Unidad 1 : Relación oclusión dental-postura (conceptos de la escuela francesa: Planas, Rocabado).

• Unidad 2 : ATM (articulación temporomandibular): biomecánica, movimientos, disfunciones.

• Unidad 3 : Meridianos y dientes (medicina tradicional china: correspondencias diente-órgano).

• Unidad 4 : Interferencias oclusales y desequilibrios posturales (cadena cinética ascendente y descendente).

• Unidad 5 : Placas de descarga, ajuste oclusal y efectos sistémicos.

• Unidad 6 : Posturología clínica: evaluación estática y dinámica, baropodometría, plataforma de fuerza.

• Unidad 7 : Integración odontología-osteopatía-fisioterapia (casos complejos).

• Unidad 8 : Prácticas: evaluación postural con y sin oclusión (simulada).

• Unidad 9 : Casos clínicos complejos: cefaleas, vértigos, tinnitus de origen ATM.

• Unidad 10 : Síntesis: la boca como puerta energética.

• Actividades prácticas (40h distribuidas): Evaluación postural simulada, análisis de casos, diseño de tratamiento integrado.

Materia 14.3: Optometría (20h)

• Unidad 1 : Anatomía funcional del sistema visual: ojo, retina, vías ópticas, corteza visual.

• Unidad 2 : Relación visión-postura-movimiento (reflejos oculomotores, sistema vestibular).

• Unidad 3 : Estrés visual y su impacto energético (fatiga visual, síndrome visual informático).

• Unidad 4 : Terapia visual desde la bioenergética: ejercicios de convergencia, acomodación, seguimiento.

• Unidad 5 : Integración del sistema oculomotor y cervical (reflejo tónico del cuello).

• Unidad 6 : Reflejos visuales y equilibrio (sistema vestíbulo-ocular).

• Unidad 7 : Prácticas: evaluación de convergencia, acomodación, seguimiento (simulada).

• Unidad 8 : Casos clínicos: estrabismo, ambliopía, fatiga visual, vértigo visual.

• Unidad 9 : Trabajo energético en los ojos y sus conexiones (meridianos, puntos reflejos).

• Unidad 10 : Síntesis: la visión como constructor de realidad energética.

• Actividades prácticas : Evaluaciones visuales simuladas, diseño de terapia visual, análisis de casos.

MÓDULO 15: ESTADO FISIOLÓGICO (60 horas - 20h x materia)

Materia 15.1: Nutracéutico (20h)

• Unidad 1 : Definición y diferencias con suplementos, medicamentos y alimentos funcionales.

• Unidad 2 : Principales nutracéuticos: omega-3, probióticos, antioxidantes (vitaminas C, E, polifenoles), coenzima Q10, magnesio, zinc.

• Unidad 3 : Base bioenergética de la nutrición celular: ATP, ciclo de Krebs, cadena respiratoria.

• Unidad 4 : Mitocondria como blanco nutracéutico (mitocondriopatías, envejecimiento).

• Unidad 5 : Nutracéuticos y producción de ATP (CoQ10, carnitina, ribosa, creatina).

• Unidad 6 : Estrés oxidativo y defensa nutracéutica (antioxidantes, N-acetilcisteína, glutatión).

• Unidad 7 : Formulación de protocolos personalizados según estado bioenergético.

• Unidad 8 : Interacciones y contraindicaciones (seguridad).

• Unidad 9: Casos clínicos: fatiga, envejecimiento, enfermedades metabólicas, neurodegenerativas.

• Unidad 10 : Integración con terapias bioenergéticas.

• Actividades prácticas (40h distribuidas): Análisis de casos, diseño de protocolos nutracéuticos, simulación de prescripción.

Materia 15.2: Homeomesoniatría (20h)

• Unidad 1: Definición y fundamentos de la homeomesoniatría (orígenes, investigadores clave: Pistor, etc.).

• Unidad 2 : Diferencias con homeopatía clásica (diluciones) y mesoterapia (fármacos).

• Unidad 3 : Concepto de "mesón" como vehículo de información energética.

• Unidad 4: Mecanismos propuestos: liberación controlada, efecto matriz, información energética.

• Unidad 5: Técnicas de aplicación (inyección intradérmica superficial, dosis, frecuencias).

• Unidad 6 : Indicaciones: dolor, inflamación, trastornos circulatorios, fibrosis.

• Unidad 7 : Evidencia clínica: estudios publicados, revisiones sistemáticas, controversias.

• Unidad 8 : Práctica supervisada (simulada): selección de puntos, técnica de inyección virtual.

• Unidad 9 : Casos clínicos: dolor crónico, fibromialgia, secuelas post-quirúrgicas.

• Unidad 10 : Integración con otros enfoques bioenergéticos.

• Actividades prácticas : Simulación de aplicación, análisis de evidencia, diseño de protocolos.

Materia 15.3: Homeopatía (20h)

• Unidad 1 : Historia y principios de Samuel Hahnemann: similitud, dilución, dinamización.

• Unidad 2 : El concepto de "fuerza vital" (energía vital) en homeopatía.

• Unidad 3: Preparación de remedios homeopáticos: centesimal, cincuentamilesimal, LM.

• Unidad 4: Materia médica: principales remedios y sus indicaciones.

• Unidad 5: Repertorización: métodos y software.

• Unidad 6: Evidencia científica: debate y meta-análisis (Linde, Shang, revisión Cochrane).

• Unidad 7: Homeopatía en el contexto de la bioenergética: integración con otras terapias.

• Unidad 8: Efecto placebo vs. efecto de la información energética: discusión epistemológica.

• Unidad 9: Práctica: selección de remedios para casos simulados (repertorización).

• Unidad 10: Casos clínicos reales y su análisis bioenergético.

• Unidad 11: Integración final: homeopatía como medicina de información/energía.

• Actividades prácticas : Simulación de consulta homeopática, repertorización, análisis de casos.

MÓDULO 16: PRÁCTICAS TERAPÉUTICAS (60 horas - 20h x materia)

Materia 16.1: Osteopatía (20h)

• Unidad 1 : Historia de la osteopatía: Andrew Taylor Still, principios fundamentales.

• Unidad 2 : Principios osteopáticos: unidad del cuerpo, estructura-función, autocuración.

• Unidad 3 : Técnicas osteopáticas estructurales: thrust (alta velocidad/baja amplitud), articulatorias, funcionales.

• Unidad 4 : Osteopatía visceral: movilidad y motilidad de órganos, técnicas de inducción.

• Unidad 5 : Osteopatía craneosacral: ritmo primario (10-14 ciclos/minuto), membranas, líquido cefalorraquídeo.

• Unidad 6 : Osteopatía fascial: abordaje de la continuidad tisular (fascia como unidad).

• Unidad 7 : Evidencia científica en osteopatía: revisiones sistemáticas, ensayos clínicos.

• Unidad 8 : Práctica supervisada: evaluaciones y tratamientos básicos (simulación).

• Unidad 9 : Casos clínicos desde la perspectiva bioenergética.

• Unidad 10 : Integración con otras disciplinas (fisioterapia, posturología, odontología).

• Actividades prácticas: Simulación de técnicas osteopáticas, análisis de casos, supervisión.

Materia 16.2: Terapia musical (20h)

• Unidad 1 : Fundamentos físicos del sonido: frecuencia, amplitud, timbre, armónicos, envolvente.

• Unidad 2 : Efectos del sonido y la música en el sistema nervioso: sistema auditivo, vías ascendentes y descendentes.

• Unidad 3 : Música y ondas cerebrales: arrastre (entrainment), ritmos delta, theta, alpha, beta, gamma.

• Unidad 4 : Musicoterapia receptiva (escucha) vs. activa (producción).

• Unidad 5 : Principios de la terapia musical bioenergética: intención, resonancia, coherencia.

• Unidad 6 : Selección de frecuencias y escalas terapéuticas (432 Hz vs 440 Hz, escala pentatónica, etc.).

• Unidad 7 : Uso de instrumentos: cuencos tibetanos, diapasones, monocordio, tambores, arpa de cristal.

• Unidad 8 : Práctica: sesiones simuladas de terapia musical (grabación y análisis).

• Unidad 9 : Casos clínicos: ansiedad, depresión, dolor, trastornos del sueño, TEA.

• Unidad 10 : Integración con otras prácticas terapéuticas.

• Actividades prácticas : Sesiones simuladas, análisis de efectos, diseño de protocolos musicales.

Materia 16.3: Terapia de sonido (20h)

• Unidad 1 : Diferencias con terapia musical: énfasis en vibración pura, no en estructura musical.

• Unidad 2 : Principios de resonancia y arrastre (entrainment): cómo una frecuencia externa sincroniza un sistema.

• Unidad 3 : Uso de frecuencias específicas (432 Hz, 528 Hz ("milagro"), 639 Hz, 741 Hz, 852 Hz, 963 Hz - frecuencias solfeggio).

• Unidad 4 : Evidencia científica y controversias sobre frecuencias específicas.

• Unidad 5 : Aplicación con diapasones terapéuticos sobre puntos energéticos, meridianos, zonas reflejas.

• Unidad 6 : Sonido y vibración en el tejido conectivo y óseo (conducción ósea).

• Unidad 7 : Terapia de sonido en sesión clínica: protocolos paso a paso.

• Unidad 8 : Práctica: uso de diapasones y cuencos en simulación clínica.

• Unidad 9 : Casos clínicos: contracturas, bloqueos energéticos, estrés, fibromialgia.

• Unidad 10 : Integración final: sonido como herramienta bioenergética fundamental.

• Actividades prácticas : Simulación de sesiones con diapasones, análisis de casos, diseño de protocolos.